读书节活动策划

读书节活动策划

更新时间：2024-05-17 08:45:26

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读书节活动策划

读书节活动策划1

　　书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书还是汲取人类文明精华的方式，是提高国民素质，传承优秀文化，建设书香校园的通道。为了扎实推进学校“校园读书月，创建书香校园”行动，在快乐阅读中成长，学校决定于三月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位，为建设书香校园，促进学生健康成长奠定基础。

　　一、活动目的

　　1、以读书月活动为契机，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

　　3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。促进学生知识更新、思维活跃、个性和谐发展。

　　4、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

　　三、活动主题

　　全员阅读，领悟方法，同享快乐、洋溢人生；

　　营造书香校园，打造人文学校。

　　四、活动口号

　　1、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

　　2、与经典为友，为人生奠基；与名著为伴，塑造美好心灵。

　　3、我阅读，我快乐！我读书，我成长！

　　4、与好书交朋友。

　　5、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。

　　6、让读书成为最美丽的校园风景线！

　　7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。

　　8、品读书滋味，悟读书乐趣。

　　9、学读书故事，习读书方法。

　　10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。

　　五、活动内容

　　1、前一周向学生做关于读书的问卷调查

　　2、宣传四个“一”活动

　　读好一本书（读好书、读完、读懂、读透）

　　做好一件事（边读边记、做好读书笔记）

　　认识一个人（认识书中人、认识作者，交谈，感悟）

　　点亮一盏灯（点亮心中的阅读之灯）

　　3、举办一次读书讲座

　　4、举办读书征文比赛

　　5、举办“读书笔记”展览

　　7、开展中华经典诗词诵背、古诗词诗配画活动

　　8、评选“书香班级”、“读书小明星”、“书香教师”

　　9、各班开展“书香课堂”综合实践活动

　　六、活动安排:

　　班级和家庭，年级和学科之间要加强沟通、协作，积极调动、整合和挖掘各种优质资源，让读书月活动有声有色，有实效。读书月活动重点开展以下工作：

　　（一）活动筹备：（2月）

　　1、召开学校教研组长会议，统一思想，布置任务，明确要求。

　　2、各年级语文组长与本组教师集思广益，提供适合本年级的读书活动形式。做好开展“四个一”的宣传。

　　3、制定兴国镇兴国四小20xx年小学生读书月活动实施方案。

　　（二）活动实施（3月）

　　1、利用集体晨会作“书香校园月”读书活动宣传发动。

　　2、以班级为单位读书，语文教师充分利用早读、下午上课前10分钟时间进行读书指导，了解学生的读书情况。指导学生定制好适合自己的阅读计划，选择适合自己的书目阅读；指导学生如何进行精读、泛读；介绍读书笔记的几种方法等。在课余时间，鼓励学生与家长进行亲子共读，增进知识与沟通。

　　3、利用班会时间，进行一次“我读书·我快乐·我成长”读书讲座活动。让学生在活动中畅所欲言，谈读书的益处，共享读书的快

　　乐。通过活动营造书香班级的良好氛围，为学校读书月活动吹响冲锋号。

　　4、国旗下的讲话，主讲班级的班主任安排学生讲一讲读书的感悟，读书的快乐，读书的体会和成长。也可以进行好书推荐，或朗诵几首喜爱的'经典诗篇，一篇精美的散文，一则通过讲述浅显故事说明深刻道理的寓言

　　5、结合读书月活动的开展，学校将进行一系列的读书竞赛活动，通过这些活动检阅读书月的成果。具体活动如下：

　　（1）低年级：简短古诗诵读比赛。

　　（2）中年级：古诗、简短的现代诗诵读比赛。

　　（3）高年级：现代长诗、古诗词，简短古文诵读比赛。以上由老师推荐每班4名学生参加。

　　（4）古诗词硬笔书法比赛。

　　（5）读书手抄报展示（每班上交10份）。

　　（6）优秀读书笔记展示（每班上交10份）。

　　（7）诗配画、读书征文、读书笔记评选等活动，以年级、班级为单位，让学生利用课余时间做，把优秀作品在教室里展示供大家学习、借鉴。还可以把活动的图片、文字资料，整理保存。

　　（三）活动总结表彰阶段：（4月）

　　1、表彰活动：组织评选读书之星名，书香班级个。

　　2、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。

　　3、为在学校读书月活动中取得成绩的学生颁发荣誉证书。

　　4、各组上交一份读书月活动小结（不要求字数，欢迎图文并茂的班级读书活动小结）。

　　各班级依据本活动方案，结合班级实际认真组织开展读书月活动；活动结束后，以年级为单位将读书月活动中，那些能够代表年级活动特色的读优秀作品整理保存在学生中传阅，让全体学生受益。

读书节活动策划2

　　通知各班：

　　书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮。要认识中华文化的丰厚博大，汲取人类优秀文化的营养，最佳的途径就是阅读。学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　一、活动目标

　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的.办学特色。

　　二、活动内容：

　　1、开幕式。

　　2、小学生优秀作文评比。

　　3、中高年级读书知识竞赛。

　　4、低年级童话故事大赛。书香班级验收评比（办法另定）。

　　5、读书成果展。

　　6、中高年级读书笔记竞赛。

　　7、举办读书手抄小报评比。

　　8、读书积极分子的评比

　　9、读书交流会

　　10、自制书签活动

　　11、活动总结

　　三、活动口号：

　　1、书籍是人类进步的阶梯。

　　2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　3、读书破万卷，下笔如有神。

　　4、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

　　5、书籍是全世界的营养品。

　　6、腹有诗书气自华

　　7、爱读书，会读书，读好书。

　　8、让读书成为习惯，使书香充满校园。

　　9、读好书、习美德、立良行

　　10、与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

　　四、活动时间：

　　3月22日――4月22日

　　五、活动要求

　　望各班按照活动的各项要求，认真组织，积极参加。学校将活动情况纳入班级量化考核。

　　六、活动安排（分三个阶段）

　　第一阶段：启动阶段（3月22日－3月23日）

　　1、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

　　2、完善班级图书角的建设，让班级充满读书氛围。

　　2、举行”读书节”开幕式。

　　3、确定读书节主题、确定班级读书口号。

　　第二阶段：活动阶段（3月24日－4月13日）

　　1. “读书专刊”黑板报评比

　　2. “好书伴我行”现场作文比赛

　　3.“我爱祖国的语言文字”手抄报比赛

　　4.读书书法比赛

　　5.读书征文活动。

　　第三阶段：评比阶段（4月14－4月20日）

　　学校将组织部分语文教师对以上作品进行评审，评比办法见各活动要求。优秀班级和个人将给予一定的精神或物质奖励。

　　“读书专刊”黑板报评比办法

　　为锻炼学生搜集和整理资料的能力，培养学生审美能力，决定在“读书节”期间举行“读书专刊”黑板报评比活动。具体办法如下：

　　此次黑板报以“读书、日记”为主题，向学生推荐好的读书、写日记的方法；介绍名人读书故事，成长故事；展示好的读后感、日记；推荐优秀书籍、文章、童谣、诗文、儿歌等等。要求无错别字，布局合理精美，内容翔实丰富，书写工整。奖项设置：一等奖1名；二等奖2名。低年级：一等奖1名。

　　此项工作由各班班主任老师负责实施。届时，将组织人员进行评比。评比时间为4月26日下午16：10——16：50。

　　“好书伴我行”现场作文比赛办法

　　为更好的激发学生读书热情，培养学生读书的兴趣，决定在“读书节”期间举行“好书伴我行”现场作文比赛。具体说明如下：

　　四至六年级中每班推荐10名学生参加现场作文比赛。主题是“好书伴我行”，各年级命题不同。时间为1小时。纸张由学校提供。希望各班级作好准备，准时参加！奖项设置；一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名。集体奖；一等奖1名；二等奖2名。优秀作品将刊登在校刊《春蕾》上。

读书节活动策划3

　　为了引导大学生树立远大理想，建立正确人生观，价值观，激发学生读书创作的热情，全面提高学生的综合素质，鼓励学生广泛阅读中华文学经典，养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，同时推动大学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位，形成浓郁的学习氛围。我学习交流部将举办第二届“大学生读书节”系列活动。

　　活动目的：旨在培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与涵养，丰富学生的课余生活，使同学们健康全面地发展，让师生在活动中体验到读书的快乐。

　　活动主题：爱读书、会读书、读好书

　　主办方：欧美学院图书馆、院团委

　　协办方：欧美学院学生会主要工作及活动内容：

　　一、宣传阶段（4月16日—4月22日）

　　1、制作宣传展板于AB楼直接展示。

　　2、校园广播站开始广播读书节及关于读书的内容。

　　二、活动阶段（4月23日—5月21日）

　　（一）开幕式

　　1、活动时间：4月23日

　　2、活动地点：校内篮球场。

　　拟邀嘉宾：校领导、各系主任及相关领导，学生代表。

　　3、活动流程：（将活动的概览制作成宣传单发给每位与会人员）

　　①主持人宣布串词。

　　②介绍到场嘉宾。

　　③开幕式第一项：领导致开幕词并宣布第二届读书节正式开幕。

　　④开幕式第二项：学生代表发言。

　　⑤开幕式第三项：欣赏迎开幕式节目。

　　⑥开幕式第四项：主题条幅签名。主持人邀请领导依次签名，并合影留念。

　　⑦主持人宣布读书节开幕式结束，嘉宾退场，到场学生依次签名。

　　⑧将条幅挂于二楼大厅展示。

　　（二）读书节系列活动

　　一、读书节调查问卷

　　1、活动目的：通过读书调查问卷了解学生及教师读书情况，并通过总结对学生进行读书指导，让学院拥有良好的阅读气氛。

　　2、活动时间：4月23日—4月30日

　　3、活动地点：AB楼之间

　　二、最新出版物推荐

　　1、活动目的：通过此次活动让同学们进一步掌握校园图书馆新书情况，方便同学阅读，让同学们爱读书，会读书，读好书，激发学生读书的热情。

　　2、活动时间：4月24日—5月24日

　　三、人文知识竞赛

　　1、活动目的：旨在构建文明大学校园，提高我院学生的知识文化素养，促进同学们全面发展，让同学们在今后的学习生活中懂得更多

　　的科学文化知识。

　　2、活动时间：5月中旬

　　3、地点：暂定

　　四、“读名著·诵经典“朗诵比赛

　　1、活动目的：通过对古今中外名篇名作的诵读，进一步激发学生们的读书兴趣和文学创作的动力。此项活动旨在弘扬中华民族优秀的传统文化，发扬和扩大中国诗词朗诵的艺术形式，扩大国学的影响力，增强青年大学生的爱国主义精神，丰富我院学生的'课外文化生活，提高大学生人文素养和艺术鉴赏力。

　　2、活动时间：5月10日-18日

　　3、活动地点：

　　五、优秀读者评选活动

　　1、活动目的：为了激发广大读者的学习热情，充分发挥图书馆文献资源的作用，加强校园文化建设，培养同学们的阅读习惯，让越来越多的人爱读书、会读书、读好书，让越来越多的人走进图书馆、利用图书馆，所以开办此次活动。

　　2、活动时间：4月23日-5月23日

　　3、评选条件：

　　①遵守图书馆的借阅规则，自觉维护学习秩序和学习环境，爱护书籍。

　　②爱护公共设施，具有较强的公共意识和公共道德，到馆率高、借阅量大，举止文明。

　　③为图书馆建设建言献策，关心和支持图书馆的发展。

　　④根据读者到馆率、借阅量和对图书馆各方面建设有突出贡献，确定优秀读者。

　　⑤在图书馆有违规行为、不文明行为的不能参加评选。

　　4、表彰名额：10人

　　（三）闭幕式——成果汇报展示、表彰总结

　　1、活动时间：20xx年5月25日

　　2、活动地点：学术报告厅

　　邀请嘉宾：校领导、各系主任及相关领导，学生代表、各项活动的获奖者。

　　3、活动流程：

　　①18：30正式开始

　　②主持人串词介绍到场的嘉宾；

　　③闭幕式第一项：校领导发言致词对读书节总结

　　④闭幕式第二项：读书节系列活动回忆录（工作人员将此次读书节所有活动做成视频或PPT，记载读书节过程，供大家一起回忆欣赏）

　　⑤闭幕式第三项：颁奖仪式。由嘉宾一次为在读书节期间的获奖选手颁发荣誉证书并合影留念；

　　⑥主持人宣布闭幕式结束，嘉宾退场，工作人员负责收拾场地。

　　（四）总结阶段

　　对大学生读书节进行总结，吸取本次经验。

　　(五)预算（附表）

　　（六）奖品

　　1、人文知识竞赛：（共10人）

　　一等奖：书包100元

　　二等奖：U盘60元

　　三等奖：台灯40元

　　优秀奖：证书或奖状10个证书或奖状

　　2、朗诵比赛：（共3人）

　　一等奖：U盘60元

　　二等奖：台灯40元

　　三等奖：小音箱35元

　　3个证书或奖状

　　3、优秀读者评选活动：

　　（共10人）

　　每人一本书（经典名著）

　　共10本

　　300元

　　10个证书获奖状

读书节活动策划4

　　一、指导思想：

　　书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

　　二、读书活动目的：

　　１、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

　　２、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　３、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

　　４、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　　三、活动对象：

　　全班学生

　　四、读书活动口号：

　　我读书，我快乐。

　　五、活动方法要求：

　　（一）构建阅读体系

　　1、制定读书计划书：

　　（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

　　（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

　　（3）组织一次“读书计划书”展示活动。

　　2、制订阅读序列。

　　循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。

　　3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是很多，因此可选择中篇文章。

　　（二）广开书源，开发阅读环境

　　1、建立三级书库，让学生有书可读。

　　（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

　　（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

　　（3）图书角定时向学生出借图书（每月不少于4次）。

　　（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。）

　　（4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的`读书时间不少于1小时。

　　2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展

　　（1）每周一、三、五的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。

　　（2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

　　（3）每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。

　　（三）积极组织读书活动，检查读书效果。

　　1、建立读书成长册：

　　（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

　　（2）。校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

　　2、出读书小报：

　　（1）。每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。

　　（2）。学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

　　3、开展“读书节”活动：

　　将举行为时一个月的“读书节”活动。

　　4、“宝库小书房”评比

　　根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“宝库小书房”。

　　5、“读书活动积极分子” 评比

　　每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。

　　各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。

　　读书活动安排：

　　三月：

　　1、制定学校读书活动计划。

　　2、宣传发动，每位学生课外收集1--2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。

　　3、开展“读书笔记”征文活动。

　　四月：

　　1、制定班级和个人读书成长计划书并展示。

　　2、建立家庭小书库。

　　3、各班开始举行每周“读书博览会”。

　　4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报

　　五月：

　　1、写出班级读书活动小结。

　　2、评比表彰读书活动积极分子。

　　3、评比表彰最佳“宝库小书房”。

读书节活动策划5

　　一、指导思想

　　读书是一种生活方式，它关乎人的心灵。一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格发散出独特的光芒。

　　二、活动主题：沐浴书香，健康成长

　　让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的`视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

　　三、活动口号

　　本次读书节宣传口号是：我读书我快乐我成长

　　四、活动目标

　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校的办学特色。

　　五、准备工作

　　1．横幅。

　　2．“书香班级”氛围营造

　　3．各班级创设“书香班级”，成立班级读书角。

　　六、活动内容

　　1、开幕式。

　　2、故事人物模仿大赛。

　　3、书签设计大赛。

　　4、“印象图书馆”摄影作品大赛。

　　5、读书笔记、手抄报征集。

　　6、读书节教师讲座。

　　7、闭幕式。

　　七、总结阶段

　　整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交团委处，学校根据内容、形式、效果等开展评比。

　　1、评选“书香班级”

读书节活动策划6

　　一、指导思想：

　　为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，推进和谐校园建设；同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，特开展“书香满校园，悦读伴成长”的.读书系列活动。

　　二、活动主题：书香满校园，悦读伴成长

　　三、宣传口号：

　　1、书籍是人类进步的阶梯。

　　2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　3、人不但要有知识，更要有文化。

　　三、活动时间：20xx年10月

　　四、活动对象：全体学生、家长及教师

　　五、阶段与要求：

　　第一阶段：宣传、启动阶段。（10月初）

　　l开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求，营造浓郁的读书氛围。

　　l建设和完善班级图书角，为图书角取名、装扮图书角。通过开展“献两本看百本”的活动，充实班级图书角中书本的数量，并各班要结合小岗位建设，安排专人负责借阅。

　　l各班围绕“书香满校园，悦读伴成长”，出一期专题板报。

　　l动员家长带孩子逛一次书店。利用双休日开展一次逛书店亲子活动，为孩子选购一些少儿读物，给予孩子最好的精神食粮。

　　第二阶段：活动实施阶段。（10月上中旬）

　　l语文教师利用阅读课给学生做一次课外阅读指导。

　　l美术教师利用美术课开展自制书签指导，并组织学生参加比赛。

　　l班主任利用校班队会时间召开一次“读书信息交流会”，让学生在全班介绍课外阅读内容。（可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读书体会，并要求听者作适当的评价。）

　　l组织同学围绕“国庆阅兵式”开展征文活动。（三——五年级）

　　l参加区教师朗诵比赛。

　　l分年级开展阅读积累活动，并请家长予以点评。

　　一年级：与“字宝宝”交朋友

　　二年级：读成语故事，探中华文明

　　三年级：阅读名言，智慧人生

　　四、五年级：快乐阅读，好书推荐

　　第三阶段：总结评比。（10月下旬）

　　l“书香班级”评比。

　　l“读书积极分子”评比。

读书节活动策划7

　　一、指导思想

　　为了培养班级学生养成良好的阅读习惯，提高学习能力和品味，让班级学生在人类优秀文化遗产中与书为友、与大师对话，净化灵魂，丰富内涵，升华人格，教育和引导班级学生树立健康科学的学习观，激发和增强学习能力，加强校园文化建设，优化校园文化环境，扎实推进“书香校园”建设。树立勤奋学习、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，突出我校“培养习惯和情感、发展能力和特长、塑造现代人风范”的办学理念。

　　二、活动时间

　　三、活动主题

　　“培养阅读习惯，激发阅读热情，打造书香校园”

　　四、活动领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：各班语文老师

　　动词（verb的缩写）活动要求

　　1、加强思想认识。

　　高度重视“读书节”，进一步统一思想，加强理解，把这一有利于师生发展、陶冶情操、启迪智慧、促进教育教学质量提高的`活动作为学校的中心工作，真正把阅读活动落到实处。

　　2。注意活动的宣传。

　　充分发挥主阵地作用，通过班会、班会、校会、晨会等方式对全体教职工、班级学生、家长进行宣传教育。，并利用悬挂宣传标语、张贴“读书节”宣传标语、校园网、黑板报、宣传窗口、国旗下演讲等阵地和形式，积极营造书香校园的良好氛围，推动活动深入开展。

　　不及物动词活动安排：

　　三月：

　　1）、推荐已出版的书籍，开设班级“小书角”。

　　2）培养学生的阅读习惯。

　　3）语文老师要做好阅读节活动计划。

　　四月：

　　1）组织读书节启动仪式。

　　2）坚持开展下午阅读活动，每两周对语文课进行专项阅读指导。

　　3）、图书馆定期做好图书借阅工作。

　　五月

　　1）召开主题为“纪念新中国成立60周年、解放60周年”的读书小组会议。

　　2）、组织全校班级学生阅读展览活动，以年级为单位参加竞赛，并进行评比表彰。

　　3）开展爱心赠书活动。

　　4）参加《我的祖国在我心中》中小学生“读书节”征文活动。六月

　　1）、组织全校班学生开展读书和征文活动，对优秀文章进行评奖，评定“作文王”。

　　2）举办教师读书会的研讨活动，指导班级学生。

　　3）、班级学生古诗词阅读积累的检查与评价。

　　4）对本学期“读书之星”的评价和认可。

　　七月和八月

　　大家假期看两本好书，做笔记。开学校，提交鉴定。

　　九月

　　1、丰富班级“书角”，开展“换一本好书，交一个书友，增长一点知识”活动。

　　2、开展暑期班学生优秀读书笔记竞赛。

　　十月

　　1、坚持下午阅读和阅读指导，开展有效的阅读活动。

　　十一月

　　1）、学校青年教师阅读指导课。

　　2）本级部门在活动领导小组的建议下开展各种阅读比赛。

　　十二月

　　1）、开展“书香班”、“书香世家”、“书香校园”、“读书小明星”评选展示活动（区、市）

　　2）举办全校阅读展活动。

读书节活动策划8

　　一、指导思想：书籍是人类进步的阶梯。

　　读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感激。同时为创建良好的校园文化，营造浓郁的书香校园，学校决定启动“书香校园”工程，举办20xx年校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的`榜样，净化自己的心灵。

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　三、活动主题与口号：

　　书香“星少年”，阅读伴成长

　　四、活动时间：

　　20xx年5月中旬—6月中旬

　　五、活动内容及安排

　　（一）第一阶段：启动阶段

　　1、读书节启动仪式：（5月9日晨会时间）。五（6）班负责。

　　2、班级书香环境建设。

　　（1）各班出一期以读书为主题的黑板报（6月10日检查）

　　（2）完善班级xxx书角的建设。要求：班班都有xxx书角，建立、完善并运作班级xxx书制度。

　　3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学积极参与。

　　4、读书节系列活动之——优秀电影作品赏析（6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电影）。语文老师请事先向学生推荐阅读该书目，并在影片欣赏后抽时间做相关阅读交流。

　　一年级：《木偶奇遇记》

　　二年级：《了不起的狐狸爸爸》

　　三年级：《宝葫芦的秘密》

　　四年级：《彼得·潘》

　　五年级：《小王子》

　　六年级：《汤姆索亚历险记》

　　（二）第二阶段：实施阶段

　　一、二、三年级：“我的个性书签”制作比赛（5月26日—6月6日）在阅读自己喜欢书目的同时，设计一款属于自己的个性书签。书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以和读书有关的内容（比如自己喜欢的一句读书名言、喜欢的故事内容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、实用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部

　　四、五、六年级：“我有好书要推荐”——好书推荐卡制作比赛（5月26日—6月6日）各班学生在快乐阅读的基础上，制作“好书推荐卡”。要求设计新颖，富有创意。必须要包括的内容有：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。每班选送5张优秀好书推荐卡。6月6日前上交上交到大队部

　　好书漂流活动——“小跳蚤”

　　市场时间：20xx年6月8日（周三下午）

　　地点：大操场（如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊）

　　参加人员：全体师生

　　活动规则：

　　1、6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。

　　2、各班同学事先准备好要漂流（“出售”）的xxx书，班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本xxx书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推。届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。

　　3、活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的xxx书。原则上一张书券换购一本xxx书，如果有xxx书原价值特别高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。

　　4、各班最后将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。

　　（三）总结表彰阶段“阅读三士”评比。评选20xx年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。（6月13日前上交）

　　附：评选标准

　　1、“阅读三士”评比活动根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名，“阅读小硕士”3名，“阅读小博士”1名，学校进行表彰。

　　2、书香班级评比活动评比标准（五有）：有xxx书角；有人均两册以上的xxx书；管理有序；有一定的借阅量；班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效。评选办法：现场查看。由学校行xxx走访后统一评审出“书香班级”。

　　3、书香家庭评比活动父母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。（各班各推荐1个家庭）

读书节活动策划9

　　一、活动主题：

　　让阅读成为习惯，让思考伴随人生

　　二、活动简介：

　　4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的'《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力！

　　三、活动目的：

　　让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣；加强读书学习的交流

　　四、活动主办方：

　　xx实验学校小学部

　　五、活动时间：

　　20xx—xx—xx（因读书日恰逢调假）

　　六、活动地点：

　　小学部内操坪（二年级教室前）

　　七、学生集合：

　　xx主任

　　各班学生活动范围划分：xx、xx、xx

　　八、学生调度、纪律维持：

　　班主任（每班用班费统一购买十支粗线签名笔）

　　九、主席台带领学生齐诵教师安排：

　　十、负责师生读书签名活动：

　　低年级：xx

　　中年级：xx

　　高年级：xx

　　照相、电视台摄像：xx

　　给家长发活动邀请短信：xx

　　十一、活动总负责人：

　　十二、活动流程

　　1、主持人致辞，宣布仪式开始：xx

　　2、xx主任讲话

　　3、齐诵《少年中国说》

　　4、xx校长讲话

　　5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名

读书节活动策划10

　　一、活动背景：

　　值此第15届世界读书日之际，海南师范大学、琼台师范学院、海南经贸职业技术学院三所高校（3万余人）与北京任天图书公司海南办事处、凤凰新华出版有限公司、海口贝多芬艺术团等多家合作伙伴，共同在桂林海洋大学城举办了主题为“滋润经典，共同发展”的首届读书节。

　　二、活动的意义：

　　以人为本，通过在桂林海洋大学城开展首届读书节，可以真正认识到书籍是人类智慧的结晶，书籍是他们的`良师益友，读书是一生的乐事，逐步培养出一个有兴趣、有修养的读者。

　　“人人爱读书，读书育人”的读书氛围是通过读书来增长知识，增长智慧，以读书促修养，以读书培养理想，使“读书节”成为桂林海洋大学城各高校特色发展的基础工程。

　　三、活动主题：

　　滋润经典，共同发展。

　　四、活动时间：

　　20xx年4月23日至5月23日

　　五、组织领导：

　　名誉主任：

　　副主任：

　　组长：

　　副组长：

　　六、活动

　　1、阅读月暨“趣味阅读与寻书”启动仪式

　　2、“分享知识，构建和谐”——捐书换书

　　3、“用画笔描绘我们的生活！”—书画展览

　　4、“热爱青春，自强不息”演讲比赛

　　5、桂林海洋大学城首届读书节闭幕式暨颁奖仪式

　　七、宣传方式

　　为期一个月的宣传工作（4月20日~ 5月20日）

　　广播电台：在高校广播电台进行宣传。

　　预宣传，重点宣传高校对读书节的重视，参与高校，合作公司。

　　中期宣传，重点是宣传活动的过程和时间。

　　后期宣传，侧重于宣传的时间。

　　媒体：桂林海洋在线全程推广。

　　预宣传，将此活动链接到网页。

　　后宣传，跟进并报告本次活动的相关动态。

　　横向宽度：每项活动有2~3个横幅，标明赞助企业，悬挂在宣传中间，校外道路两侧，教学楼前，食堂前，图书馆前，大学宿舍前。

　　海宝：电子海报，手绘海报，每次活动6~8张海报，贴在学校外道路两侧，宣传中后期的高校公告牌，教学楼，食堂，宿舍过道。

读书节活动策划11

　　腹有诗书气自华，最是书香能致远。”为进一步深化素质教育，充分发挥中华传统文化经典的育人功能，特举办xx小学xx为主题的校园读书节活动，从而丰富校园文化生活，提高师生思想道德水平，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

　　一、宣传口号

　　1、书籍是人类进步的阶梯。

　　2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

　　4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

　　5、人不但要有知识，更要有文化。

　　6、爱读书，会读书，读好书

　　二、活动宗旨

　　引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的.知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

　　三、主题

　　做快乐的读书人

　　四、组织领导机构

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　五、活动时间

　　20xx.12.28——20xx.1.15

　　六、主要形式与内容

　　操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。

　　七、设奖

　　1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

　　2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

　　3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。

　　八、活动内容

　　1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。

　　上交时间：1月6日

　　参加对象：三——六年级各班学生

　　活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　2、读书手抄报评比。

　　上交时间：1月7日

　　参加对象：全校学生

　　活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

　　3、读书节专题黑板报比赛。

　　时间：1月8日下午

　　地点：各教室

　　参加对象：一——六年级各班

　　活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容)，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。

　　4、读书笔记评比。

　　上交时间：1月11日

　　参加对象：全校学生

　　活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

　　5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

　　比赛时间：1月14日

　　参加对象：全校学生

　　活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

　　6、展示、表彰总结(师生活动)

　　时间：1月14日大课间活动

　　地点：操场、宣传栏

　　参加对象：全体师生

　　活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

　　说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。

读书节活动策划12

　　为建设书香校园、和谐校园，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴。引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知。努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

　　一、指导思想：

　　根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。

　　二、活动目标：

　　1.在校园内营造一种“翰墨书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

　　2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

　　3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香班级，书香学校，书香家庭的建设。

　　三、活动措施：

　　1.加强组织

　　建立以校长为主的阅读组织机构。班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

　　2.营造氛围

　　加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的'宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

　　3.落实活动

　　(1)建设班级图书角。

　　各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

　　(2)保证阅读时间。

　　固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书。

　　(3)明确阅读要求。

　　要求学生：做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)

　　4.落实评价

　　(2)学校每学期要进行“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

　　(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

读书节活动策划13

　　一、指导思想：书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感激。同时为创建良好的校园文化，营造浓郁的书香校园，学校决定启动“书香校园”工程，举办20xx年校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　三、活动主题与口号：书香“星少年”，阅读伴成长

　　四、活动时间：20xx年5月中旬—6月中旬

　　五、活动内容及安排

　　（一）第一阶段：启动阶段

　　1、读书节启动仪式：（5月9日晨会时间）。五（6）班负责。

　　2、班级书香环境建设。

　　（1）各班出一期以读书为主题的黑板报（6月10日检查）

　　（2）完善班级图书角的建设。要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。

　　3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学积极参与。

　　一年级：《木偶奇遇记》

　　二年级：《了不起的狐狸爸爸》

　　三年级：《宝葫芦的秘密》

　　四年级：《彼得·潘》

　　五年级：《小王子》

　　六年级：《汤姆·索亚历险记》

　　（二）第二阶段：实施阶段

　　四、五、六年级：“我有好书要推荐”——好书推荐卡制作比赛（5月26日—6月6日）各班学生在快乐阅读的.基础上，制作“好书推荐卡”。要求设计新颖，富有创意。必须要包括的内容有：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。每班选送5张优秀好书推荐卡。6月6日前上交上交到大队部

　　好书漂流活动——“小跳蚤”

　　市场时间：20xx年6月8日（周三下午）

　　地点：大操场（如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊）

　　参加人员：全体师生

　　活动规则：

　　1。6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。

　　2。各班同学事先准备好要漂流（“出售”）的图书，班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推。届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。

　　3。活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书，如果有图书原价值特别高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。

　　4。各班最后将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。

　　（三）总结表彰阶段“阅读三士”评比。评选20xx年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。（6月13日前上交）

　　附：评选标准

　　2、书香班级评比活动评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；管理有序；有一定的借阅量；班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效。评选办法：现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。

读书节活动策划14

　　一、活动主题：一路书香，快乐成长

　　二、活动目的：

　　1．以读书节活动为契机，引导全体师生养成“好读书、读好书”的'习惯。

　　2．通过读书节活动，建构有特色的校园文化，营造和谐的校园氛围。

　　三、活动时间：

　　20xx年4月1日——20xx年4月30日

　　四、活动领导小组：

　　组长：郑炽钦

　　副组长：李夏萍、全汉炎、姚训琪、刘中礼、柳宗庆

　　组员：付爱民、何梅、黄冬玲、刘媛媛、吴薇薇、楚云、王冬青、张关荣、费劼、李杨栈、陈凤军、陈静洁、张剑平、卢颖、石晓芸、刘秋婵、岳程楠、张小青、蓝师江、黎卓明、何颖祺、陈铿、杨姗、黄俊武、苏岚颖、黄绍玲、林琳、黄允翀、招锦谊、宣泽宵、刘宇翔

　　五、活动方案：

　　活动项目

　　具体内容

　　负责人

　　完成时间

　　活动

　　地点

　　备注

　　（一）宣传发动阶段（3月28日至4月1日）

　　制作并张贴读书节logo海报及宣传标语

　　杨姗、

　　黄海玥（b1）

　　4月1日

　　全校

　　（二）启动仪式（4月6日）

　　1．主席台宣传标语

　　梁建舒

　　4月6日下午7、8节

　　景堂

　　2．启动仪式主持

　　楚云

　　3．启动仪式领导讲话

　　全汉炎

　　4．诵读名著经典

　　初一、初二语文备课组

　　6．好书大家读（以书易书、读书游园会）

　　林琳

　　招锦谊

　　校道

　　（三）组织实施阶段

　　（4月1日至30日）

　　1．文化大讲堂/ 专家名人讲座

　　付爱民

　　待定

　　景堂

　　2．图书馆“读书周”暨“周末读好书”活动

　　楚云、宣泽宵

　　苏岚颖

　　各年级

　　3．语文科活动

　　初一：经典诵读大赛

　　陈凤军

　　4月15日

　　景堂

　　各活动方案（内容、形式、成果展示等），交电子版至张明明处。

　　初二：课本剧大赛

　　陈静洁

　　4月14日

　　景堂

　　4．英语科活动

　　初一：英语嘉年华

　　王冬青

　　4月1日

　　初二：极速阅读比赛

　　张剑平

　　4月20日

　　5．政治科活动

　　“幸福火矩大接力、书香省实我能行”——广东实验中学政治科读书节暨纪念建党90周年活动

　　石晓芸

　　刘秋婵

　　4月1日-30日

　　6．历史科活动

　　中华服饰展

　　岳程楠、莫素娟

　　吴薇薇、易艳

　　4月1日-30日

　　7．我的学习我做主——学习经验交流

　　教学处

　　4月11、18、25日晨会

　　8．“小书签、大智慧”书签设计制作比赛

　　杨姗、黄俊武

　　4月1日至4月30日

　　9．“名言名句”书法大赛

　　杨姗、黄俊武

　　4月1日至4月30日

　　10．“我读书、我快乐”黑板报评比

　　黄允翀

　　4月8日

　　各班

　　课室

　　11．书香教室评比

　　黄允翀

　　4月18日

　　各班

　　课室

　　12．读书节“班级风采”画册展

　　招锦谊

　　黄允翀

　　5月4日

　　团部室

　　13．各类活动的汇报演出、评奖、总结

　　教学处、

　　学生处、

　　相关科组

　　4月份完成

　　各类活动的评比结果及总结交电子版至梁建舒处

　　（四）总结表彰阶段

　　（6月）

　　1．各项活动的评比结果公布

　　待定

　　2．总结表彰

　　3．闭幕式发言

　　姚训琪

　　“读书节”全程宣传、报道：学校广播站。负责人：黄允翀

读书节活动策划15

　　一、指导思想

　　在沙溪实验中学校本培训计划的指导下，结合我校实际，开展形式多样的读书活动，并以此来营造浓郁的校园文化，激发教师的读书热情，提高阅读水平，倡导终身学习理念，提高学习能力和业务水平，努力营造书香校园，进一步引导广大教师端正学风，更新观念，善于思考，提升文化品位和精神境界，实现教师理论素养、师德修养与学科技能的综合提升，促进教师专业发展，有效推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，特制定此活动方案。

　　二、实施目标

　　1.通过活动，搭建教师学习交流的平台，形成促进教师阅读的有效机制，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，打造书香校园。

　　2.通过活动，提升教师专业理论层次和实践水平，推进课程改革和高效课堂建设进程，全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的持续发展。

　　3.通过活动，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

　　三、实施口号：

　　点亮自己，照亮学生!

　　四、实施内容和形式

　　1.读书内容《小组合作学习的22个有效策略》。

　　2.读书形式以小组和个人读书为主。

　　3.读书时间以业余为主。

　　4.读书交流以教研组为主。

　　五、实施策略和要求