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在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。那什么样的诗歌才是经典的呢？下面是小编为大家收集的六年级诗歌朗诵稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级诗歌朗诵稿1
红烛 红烛啊！
闻一多
你心火发光之期，
红烛啊！
正是泪流开始之日。
这样红的烛！
红烛啊！
诗人啊
匠人造了你，
吐出你的心来比比，
原是为烧的。"
可是一般颜色？
既已烧着，
红烛啊！
又何苦伤心流泪？
是谁制的蜡——给你躯体？
哦！我知道了！
是谁点的火——点着灵魂？
是残风来侵你的光芒，
为何更须烧蜡成灰，
你烧得不稳时，
然后才放光出？
才着急得流泪！
一误再误；
红烛啊！
矛盾！冲突！" 流罢！你怎能不流呢？
红烛啊！
请将你的脂膏，
不误，不误！
不息地流向人间，
原是要“烧”出你的光来培出慰藉的花儿，
这正是自然的方法。 结成快乐的`果子！
红烛啊！
红烛啊！
既制了，便烧着！
你流一滴泪，灰一分心。
烧吧！烧吧！
灰心流泪你的果，
烧破世人的梦，
创造光明你的因。
烧沸世人的血红烛啊！
也救出他们的灵魂， “莫问收获，但问耕耘。”
也捣破他们的监狱！
六年级诗歌朗诵稿2
五绝 远师 唐 白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
五绝 酬问师 唐 刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
玉壶存冰心
朱笔写师魂
谆谆如父语
殷殷似友亲
轻盈数行字
浓抹一生人
寄望后来者
成功报师尊
无题
作者:【李商隐】
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
老师颂
四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。
天净沙六首
1. 源远流长图
欲求贤才栋梁，
天空陆地海洋。
半世东奔西忙，
今又远航，
路遥山高水长。
2. 老师匡焕学
德高鸿儒博学，
望重英雄豪杰。
天时地利人和，
用笔如魔，
令人拍案叫绝。
3. 王本成
敢说敢作敢为，
无怨无恨无悔。
狂风暴雨惊雷，
吐气扬眉，
天下舍我其谁?
4. 回澜阁
为国为家为民，
风吹日晒雨淋。
碧海蓝天白云，
日月星辰，
相伴一生追寻。
5. 管仲图
为人堂堂正正，
做事磊落光明。
汇集四方英雄，
师出有名，
天下任我纵横。
6. 逸仙图
胸怀万里世界，
放眼无限未来。
挥洒旷世奇才，
重上瑶台，
天地为之惊骇。
四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。
六年级诗歌朗诵稿3
今天，我们即将毕业，站在这里，心潮澎湃，这并不是毕业，而是我们奋斗的开始;今天，我们多么不舍，亦有几多忧伤，这并不是离别，我们还要再度回来。更多的是无尽的感激与感谢。感谢伟大的安拉，选择了我们，我们如此幸运，踏上了求知的道路……感谢亲爱的老师，如慈母似亲人，带给我们温暖和关爱，
给我们勇气在漫漫征程中坚持了下来;感谢管寺们和那些默默无闻奉献的教亲，注入那些虔诚的乜贴和辛勤的汗水……回首
那一年，踏入校园，简陋的房舍，荒芜的院落，顿时打碎我年轻的梦想，失落、哀伤，
层层叠叠让我心凉……白菜、土豆，难以下咽，水土不服，蚊虫叮咬，多少委屈，多少思乡，
顿时化作泪，汩汩流淌，一行行……年轻，气傲，
叛逆，反抗，
变为对老师的顶撞，争吵，以及无聊的恶作剧……心想着逃离，
主意欲留下，
一捧清泉，洗涤灵魂。古兰悠扬，浸润心房……跪拜，敬畏，泪水流淌，主啊!
只有你的引领才是我最大的幸福。主啊!
只有你的喜悦才是我终生的向往。穿上长袍，盖头飘扬，
行走在弯弯的亭廊，跪拜在肃穆的礼拜堂。琅琅诵经，响在晨曦的树旁。
点点墨迹，记录书写，散发真知的`芬芳，从此，心中装满信仰，开始启航;先辈圣道洒落满天的星光。照耀我心，在遵循中我变得坚强……斋戒，夜间拜，帮厨，清扫，
我们共同生活，我们一起成长，还记得第一次离开父母的那个季节，认识了递过温水汤瓶的你，几许感谢，几许感动，浅浅微笑的模样。永远在我记忆珍藏;
还记得第一个斋月清甜的蜜枣，咀嚼着家的味道，
老师，阿孃，为我们做出可口的饭菜，细细品尝，回味绵长……老师啊，你就像我们的亲人，校园啊，你就是我的第二故乡……还记得第一次打开墨香的教材，扉页写下自己的名字，心都飞往信仰的殿堂。还记得老师第一次的提问响起，惊惶地站起来，紧张、腼腆与羞涩，脑海中深深铭刻古兰的谆谆教导。还记得，那一年坝塘的水干涸，口渴难捱，焦虑异常，
还记得，我们一同祈祷，一同盼望，主啊!求你快快把那甘霖降来。震雷轰响，大雨滂沱，
而我们只愿静静伫立雨中良久、良久……让那感恩的泪啊，肆意流淌。尊贵的使者在圣训中说：不感谢少的人，就不会感谢多的;不感谢人的人，就不会感谢安拉!让我们满怀感恩地说：万赞归主!让我们满怀深情地道声：珍重，老师!暖风春晖
印在课桌蜿蜒的木纹上。老师们辛勤耕耘的笔尖，雕琢出人生信仰的路航。今天，你也许会流泪，
可那不是忧伤——那是惜别的歌唱;今天，我们分别了，
可那不是遗失——那是永恒的珍藏。远去了，只是时间接近了，唯一的笃信，题写着美丽的诗行。我们拥有未来，从此迈着不变的步履，去播撒至真的信仰光芒。
我们拥有梦想，带着老师深切的寄托，去延续奋斗的漫长。
六年级诗歌朗诵稿4
六年时光过去了
仔细看啊
那一步步脚印
是我们成长的足迹啊
三年前向日葵下
布满快乐的气息
看啊
那一朵朵向日葵
是我们友谊的象征啊
还记得一年前
那场拔河比赛吗
我们的头上都冒出了细细的'汗珠
可还不放弃
最终我们赢了
时间过的真快啊
小学时光就快完了
我们都该进入一个新的学习阶梯
又要分别了
我的朋友
六年级诗歌朗诵稿5
黄山松
更不畏高山雪冷寒彻骨，
你折断了霜剑，扭弯了冰刀！
好！黄山松，我大声为你呼好，
谁有你的根底艰难贫苦啊，
谁有你挺的硬，扎的稳，站的高；
就从那紫色的岩上挺起了腰；
九万里雷霆，八千里风暴，
即使是裸露着的根须，
劈不歪，砍不动，轰不倒！
也把山岩紧紧地拥抱！
要站就站上云头，
你的雄姿像千古高峰不动摇，
七十二峰你峰峰皆到；
每一根针叶都闪烁着骄傲；
要飞就飞上九霄，
那背阳的阴处，你横眉怒扫，
把美妙的天堂看个饱！
向着阳光，你迸出劲枝万千条！
你双臂一抖，抗的准，击的`巧！
呵，黄山松，我热烈地赞美你，
我要学你艰苦奋战，不屈不挠；
你像昂扬的战旗在呼啦啦地飘。
看！在这碧紫透红的群峰之上，
六年级诗歌朗诵稿6
男：尊敬的各位老师
女：亲爱的同学们
合：大家早上好!
男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开
女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹
男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源
男：在这个初夏的日子里，欢迎同学们参加“蔡家原小学第一届校园文化艺术节”诗歌朗诵比赛。
合：今天就让我们诵吟千古美文，弘扬祖国文化，同经典相伴，与圣贤同行。
男：接下来请欣赏五年级的诗歌朗诵《我想》。六年级二班准备。
女：下面请欣赏六年级二班的诗歌朗诵《芙蓉园送辛渐》。二年级准备。
男：接下来请欣赏二年级的诗歌朗诵《看浪花》。六年级二班准备。
女：下面请欣赏六年级二班的诗歌朗诵《中华少年》。三年级准备。
男：接下来请欣赏三年级的'诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》。一年级准备。
女：下面请欣赏一年级的诗歌朗诵《快乐的节日》。四年级准备。
男：接下来请欣赏四年级的诗歌朗诵《和我们一样享受春天》。六年级一班准备。
女：下面请欣赏六年级一班的诗歌朗诵《满江红》。三年级准备。
男：接下来请欣赏三年级的诗歌朗诵《感恩的心》。二年级准备。
女：下面请欣赏二年级的诗歌朗诵《假如我是》。一年级准备。
男：接下来请欣赏一年级的诗歌朗诵《手捧空花盆的孩子》。六年级一班准备。
女：下面请欣赏六年级一班的诗歌朗诵《沁园春·雪》。四年级准备。
男：接下来请欣赏四年级的诗歌朗诵《古诗词三首》。五年级准备。
女：下面请欣赏五年级的诗歌朗诵《童年的水墨画》。六年级二班准备。
男：接下来请欣赏六年级二班的诗歌朗诵《江畔独步寻花》。
结束语：
男：诗歌，是文学殿堂里一颗最亮的明珠
女：诗歌，是历史长河里一座的山峰
男：美妙的诗歌，可以陶冶我们的性情
女：美妙的诗歌，可以净化我们的心灵
男：美妙的诗歌，可以培养我们读书的趣味
女：美妙的诗歌，可以激发我们生命的活力
男：诗歌的美妙，在于她的纯粹
女：诗歌的美妙，在于她的恒久
男：让我们诗歌的翅膀，穿越广漠的高空，横越无边的海洋，到一个鲜花盛开的王国，寻找一份心与心的交融。
女：让我们诗歌的精灵，畅饮古典的美酒，细品现代的清茶，到一个硕果累累的王国，寻找一份心与心的共鸣!放飞我们手中的笔，就可以收获五彩的诗篇男：让我们在书香中学会思考。
女：让我们在书香中学会感悟。
女：让我们在书香中快乐成长。我们相信明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂，明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快!
六年级诗歌朗诵稿7
我骄傲 我是中国人
还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我骄傲，我是中国人！
我有着一双宝石般的黑色眼睛，
我是中国人我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，
我那黄河一样粗犷的声音，
我有着大地般黄色的皮肤，
不光响在联合国的大厦里，
我骄傲，我是中国人!
大声发表着中国的议论，
我是中国人也响在奥林匹克的赛场上，
黄土高原是我挺起的胸脯，
大声高喊着“中国得分”！
黄河流水是我沸腾的血液，
当掌声把五星红旗托上蓝天，
长城是我扬起的手臂，
我骄傲，我是中国人
泰山是我站立的脚跟。
我是中国人我是中国人我那长城一样的巨大手臂，
我的祖先最早走出森林，
不光把采油机钻杆钻进
我的.祖先最早开始耕耘，
预言打不出石油的地心，
我是指南针、印刷术的后裔，
也把载人飞船送上祖先们
我是圆周率、地动仪的子孙。 梦里也没有到过的白云，
我是中国人
在我的民族中
当五大洲倾听东方声音的时候，
不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、
我骄傲，我是中国人！
李自成、孙中山，
我是中国人还有那文学史上万古不朽的花木兰、林黛玉、
我是莫高窟壁画的传人，
孙悟空、鲁智深，
让那翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我是中国人我们就是飞天，
在我的国土上，不光有雷电轰击不倒的长白
飞天就是我们，
雪山、黄山劲松，
我骄傲，我是中国人！
六年级诗歌朗诵稿8
A：燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往；B：小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱；C：稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想；D：春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望！合：老师啊，母校
我们就要离开您
收起往日的嬉戏
我们静静地
走过校园每一个角落
走过我们生活了六年的地方A：你看，那阳光明媚的教室多少次聆听我们，书声朗朗，B：你看，那沉默无语的黑板多少次书写我们，知识秘方C：你看，那宽阔平坦的操场
多少次留下我们，笑声的飘荡
D：你看，那清脆悦耳的铃声
多少次提醒我们，珍惜时光
合：母校啊
当我再一次走进您
多少岁月一一在我们心中流淌
A：忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲B：忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手C：忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光D：忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌合：母校啊
让我怎样感谢您六年，两千多个日子我们在这里一起分担风雨，共享雨露。在这里
有我们最珍贵的回忆
有我们最知心的朋友
有我们最难忘的学习生涯
A：再回首，母校的一砖一瓦，依旧那么清晰！B：再回首，母校的一草一木，依然那么青翠！
C：在那明亮的教室里，在那美丽的操场上，都留下了我们最美好的回忆
D：老师的谆谆教诲，伙伴们的欢声笑语，都深深地印在我的脑海里
合：蓝天小学，您是我们健康成长的沃土！是我们儿童希望的乐园！
A：在这里，我们为将来成为祖国的栋梁之才打好了扎实的基础B：临别之时，也许我们有些伤感，但是我们并不惆怅因为那无限的未来就要从现在开始C：明天，我们就要慢慢体会"长大"的滋味这昭示着一种荣耀，更提醒着一种责任。 D：这份责任就是我们要学会爱，
合：爱我们的'家人、我们的老师和朋友爱这个社会，爱伟大的祖国，
爱生生不息的中华民族和九州的土地。 A：我们固然有些伤感，但我们绝没有丝毫惆怅B：我们即将迈出蓝天小学的校门，但在今后
不论走到哪里
我们都不会忘记我们曾是蓝天的学子C：不会忘记，班主任老师的叮嘱和期望昨天蓝天是我们的荣幸
明天我们是蓝天的骄傲
D：今天我们是蓝天家园里的一缕芬芳明天我们是共和国的钢铁脊梁
合：告别熟悉的学校
像孩子总要离开妈妈的怀抱
初中的大门在向我们招手
脸上却是含泪的微笑
A：在离别之际，请接受我们最庄重的一次队礼，象海外赤子看到了五星红旗
B：在离别之际，请收下我们为您献上的一束鲜花，表达我们花儿对根的情意
C：再见了，亲爱的老师，尽管我们多想再次聆听您殷切的教诲D：再见了，和蔼的校长，尽管我们还想再次感受您真诚的关怀合：再见了，友爱的同学，尽管我们真想再享受一次开心的课间十分钟
再见了，心爱的同学，尽管我们真想再展开一次精彩的讨论，把未来的美好畅想。
（深深鞠躬——）
A：向深爱的老师，敬爱的校长，可爱的同学献上我们临别的祝福
B：感谢老师
祝您身体健康，事事如意
C：祝福同学
让我们奋发有为，再创辉煌
D：最后，我们再一次代表全体毕业生，向辛勤哺育我们的老师说声——（合）老师，谢谢您！
向教育培养我们的母校说声——（合）蓝天，祝愿您！
合：愿您繁花似锦
根深叶茂
从成功走向灿烂
从灿烂走向辉煌
六年级诗歌朗诵稿9
海燕
高尔基
在苍茫的大海上，狂风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着海浪，一会儿箭一般地直冲云霄，它叫喊着，──在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。
在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云感到了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨到来之前呻吟着，──呻吟着，在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也呻吟着，──这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的`身体躲藏在峭崖底下……只有高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在翻起白沫的大海上面飞翔。
乌云越来越暗，越来越低，向海面压下来；波浪一边歌唱，一边冲向空中去迎接那雷声。
雷声轰响，波浪在愤怒的飞沫中呼啸着，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的翡翠摔成晨雾和水沫。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀刮起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它一边大笑，它一边高叫……它笑那些乌云，它为欢乐而高叫！
这个敏感的精灵，从雷声的震怒里早就听出困乏，它深信乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
风在狂吼……雷在轰响轰响……
一堆堆的乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住金箭似的闪电，把它熄灭在自己的深渊里。闪电的影子，像一条条的火舌，在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。
──暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊：
──让暴风雨来得更猛烈些吧！……
六年级诗歌朗诵稿10
水调歌头 游泳
毛泽东
才饮长沙水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒。
不管风吹浪打，胜似闲庭信步，
今日得宽余，子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯（qiáng）动，龟蛇静，起宏图。
一桥飞架南北，天堑（qiàn）变通途。
更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。
神女应无恙，当惊世界殊。
六年级诗歌朗诵稿11
我愿是激流
是青青的长春藤
我愿意是激流
沿着我荒凉的额头
是山里的小河
亲密地攀援而上
在崎岖的路上
我愿意是草屋
在岩石上经过
在深深的山谷底
只要我的爱人
草屋的顶上
是一条小鱼/在我的浪花中
饱受着风雨的打击
快乐地游来游去
只要我的爱人
我愿意是荒林
是可爱的火焰
在河流的两岸
在我的炉子里
面对一阵阵狂风
愉快地缓缓闪现
我勇敢地作战
是一只小鸟
在广漠的空中
在我的稠密的`树枝间作窠鸣叫
懒懒地飘来荡去
我愿意是废墟
只要我的爱人
在峻峭的山崖上
是珊瑚似的夕阳
这静默的毁灭
傍着我苍白的脸
并不使我懊丧
显出鲜艳的辉煌
只要我的爱人
六年级诗歌朗诵稿12
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
大江东去,浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英发。
羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹(强虏)灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华（huā）发。
人生（间）如梦，一尊（樽）还酹（ lèi ）江月。
六年级诗歌朗诵稿13
雪花的快乐
在半空里娟娟的飞舞，
认明了那清幽的住处，
假如我是一朵雪花，
等着她来花园里探望翩翩的在半空里潇洒，
飞飏（扬），飞飏（扬），飞飏（扬），
我一定认清我的`方向啊，她身上有朱砂梅的清香！
飞飏（扬），飞飏（扬），飞飏（扬），
那时我凭借我的身轻，
这地面上有我的方向。 盈盈的，沾住了她的衣襟，
不去那冷寞的幽谷，
贴近她柔波似的心胸不去那凄凉的山麓，
消溶，消溶，消溶也不上荒街去惆怅——
溶入了她柔波似的心胸！
飞飏（扬），飞飏（扬），飞飏（扬），注：根据不同版本，“飏（扬）”字不同。
你看，我有我的方向！
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