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学期英语工作计划
更新时间:2023-01-27 15:25:01
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有关学期英语工作计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编为大家收集的有关学期英语工作计划,欢迎大家分享。

有关学期英语工作计划1

  为使本学期的工作更有成效,特制定我的工作计划如下:

  一、思想政治方面

  始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心同学的学习、生活,做同学的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

  二、个人业务方面

  作为一名英语教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览英语网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等资料,以备参考。不时为自身充电,每天布置一定的时间扎实提高基本功,努力使自身成为能随时供给同学一杯水的自来水。

  三、教学工作方面

  (一)主要任务——提高课堂教学效果

  课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是同学茁壮生长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、容纳性大,信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备好课。做到课前备课,备教材、备同学,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作充分。课中全神贯注。

  根据同学的年龄特点进行趣味化教学,让同学在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是发生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发同学的学习兴趣入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动同学的学习积极性,引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了同学学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的.胜利点和失败点,以及改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛,注重培养同学养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习

  (二)具体措施

  1、钻研教法,认真备课,抓好常规教学。

  (1)深入研究教材教法,新课标要求以学生为中心,学生是主体,设计让学生主动学习的教法。

  (2)多阅读课外辅导资料,充实自身,做学习型教师。因为作为教师想要教给同学一杯水的内容自身就要有一缸水。曾经听说过这样一句话:“教师应该是一名杂家”,这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。

  2、全面关心同学,促进和谐发展

  (1)关心学习有困难的同学,尊重和信任他们,寻找他们身上的闪光点,鼓励他们自尊自爱,要求上进。另外,认真分析这些同学的情况,采用适合他们发展的方法,耐心协助和辅导他们,促使他们进步。

  (2)培养同学良好的英语学习习惯,上课做好笔记,课后和时完成作业,认真做好预复习,指导同学掌握正确的预复习方法。根据不同的话题,创设情境,提高同学英语情景交际能力。

  (3)采用“学生成长档案”评价方式。改变只关注同学学业成果的单一总结性的考试评价方式,着眼于充分全面了解同学,协助同学认识自我,建立自信,关注个别差异,了解同学发展中的需求。

有关学期英语工作计划2

  一个学期已经结束,取得的成绩还算比较满意,四年级期末考试取得乡下十四个学校平均分第二;五年级期末考试是全县统考,网上统一阅卷,取得全县平均分第三的成绩。反思自己上个学期的表现,心想如果再努力一点,方法再正确一点,那会取得更好的成绩。于是开始琢磨该怎么开展下学期的教学工作。没有规矩,不成方圆。明确的奖惩机制,用心的教学,相信这个学期会取得更好的成绩。从课前预习开始,每一个细节落实到位。课前预习,小组长要检查,没有预习课文的同学,上课要认真听讲,课后到小组长那里读书,并要求说出中文翻译。早读制作了签到表如下,

  在开学第一个月,是学生收心的时候,督促好学生养成习惯。作为班主任老师的我,要勤去班上,发现没来早读的同学,多沟通,和学生沟通好,和家长沟通好。没来早读,上课就多要那些学生起来读书;对于连续一个月来早读的同学,奖励一把尺子或者橡皮。上个学期期末要求每一个学生到我这里来背书,竟然发现有学生一个学期下来,还有很多书本内容都不会读,这是作为老师的一个很大失误。所以这个学期要求学生下课后到小组长处读书,签好已读、日期和签名。遇到不会读书的同学,小组长要帮助同学读。每节课和每个单元结束后要检查学生的情况。除了读,还需要练习写,总会遇到个别学生很懒的,老师苦口婆心的劝说已经练就了他们的铁石心肠,所以和家长沟通好,等他们抄完了再让他们回家,适当的时候可以让他们去劳动下,做点好事。英语作为一门语言,很强调语感,读和背是一个很重要的环节。背书的规则如下:一个单元至少背指定的四个内容,可以奖励一把尺子或橡皮;一本书六个单元全部背完要求背的内容,奖励一本本子和一只笔;没背完的,按单元处理,一个单元罚一本本子。奖罚都不是目的,只为了督促学生,提醒学生要背书。和读一样,背书每个单元都要检查。

  检查背书还可以通过听写,上个学期一开学交代过听写本和抄写本要分开,但是学生交过来的本子还是将听写和抄写混在一起,这个学期一开学就重复告诫学生,要将本子分开。听写后不及格的名单登在本子上,然后写一遍在黑板上,可是细想,写在黑板上是不是会让学生觉得很没有面子,如果学生能够及时订正,可以给机会不将名字写在黑板上。给学生一天的时间订正,没有订正的及时督促好。六个单元的听写都是一百分的`话,奖励一本本子。除了这些规则之外,平常还需在实际的工作中发现改正的。下面是这个学期的工作计划。五年级下学期英语教学工作计划春乏秋困,这个学期利用多媒体上课,吸引学生的注意,赶走学生的困意。这个学期的时间比较短,课文朗诵大赛时间不够,就利用平常的早读时间朗读课文,英文单词听写大赛在期末的时候举行。这个学期有个关于英语的课题要研究,还想试着引入英语绘本。愿学生爱上英语,越学越棒。

有关学期英语工作计划3

  上学期学生学习情况分析

  从学生的整体来看,大部分学生学习目的明确,学习积极性高,但是也有相当一部分学生基础知识差,没有学习兴趣,给下一步学习带来一定的困难。

  本学期教学总目标

  知识目标

  本学期需要掌握600个英文单词和习惯用语。在语法上掌握被动语态、虚拟语气、定语从句、过去完成时、宾语从句。

  能力目标

  通过一学期的学习使学生能够听懂与教材水平相当的听力材料。能够运用日常用语进行交流并能够写出80个字的较通顺的作文。

  情感目标

  根据所学内容对学生进行爱国主义教育,培养学生的高尚情操,激发学生学习英语的兴趣。

  本学期教学内容教材分析

  重点难点

  习惯用语、日常用语及在教材中所列的听力材料。

  定语从句、虚拟语气、状语从句和被动语态。

  本学期教学的主要任务和要求(在本栏内说明全学期讲授教材起讫的'章节或篇目及综合实践活动的安排)

  1、你怎样为考试而学习?2、我过去常害怕黑。3、青少年应该被允许选择他们自己的衣服。4、你将怎么做?它一定属于卡拉5、我喜欢我能跳舞的音乐6、你喜欢参观哪里?7、我将帮助打扫城市公园。8它是什么时候发明的?9、到我出去的时候汽车已经开走了10、请你告诉我卫生间在哪里?11、雨天使我感到不好受。12、你已经打好包了吗?13、我们准备拯救海牛。

  提高教学质量的主要措施

  1、强化基础知识的训练,特别是单词训练,做到一天单词一天清。2、加强学生的听力训练3、把语法知识进行归纳梳理,使学生能够在头脑中形成一个完整的知识结构。4、充分发挥学生的主观能动性,减少练级分化的比例,为中考奠定扎实的基础。

有关学期英语工作计划4

  一、指导思想

  以学校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围,激发学生的学习兴趣;注重课堂实效性”的教研主题,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状况,总结提升现有经验,在目前的基础上,使英语教学研究工作再上一个新的台阶,英语成绩再创辉煌。

  二、工作目标:

  1、加强教育理论学习,提高教师理论素养。

  落实教研组各种计划及本学期的教研重点,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

  2、提高学生的英语实际应用能力

  以发展性评价研究为突破口,在教导处的指导下优化课堂教学,从传统的教学中吸取他人先进的教学方法,使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学,在课堂中完全释放学生的能量,使学生的语言交际能力得到更好的提升。

  3、做好集体备课,认真处理好目前难度较大的教材。

  集中各组员进行集体商讨,对一些不太好处理的'教材进行讨论,各抒己见,以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上,组内成员认真阅读,并提出修改意见与建议,进一步完善教案设计。

  4、积极反思交流

  通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处,进行点评,形成互动、互助的氛围。

  5、以科研带动学科发展。

  三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法,帮助学生有规律地记忆单词,减轻学生学习英语的难度;五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学,采用重比较、勤归纳、多运用的原则,使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时,高年级也要注重阅读教学,要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。

  三、具体措施:

  1、利用课前五到十分讲英语故事或笑话等等。

  2、加强学生单词识记能力。

  3、加强集体备课,英语教师每周一次集体备课。

  4、狠抓教学常规,落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节,进一步细化教学中的每一个环节。

  5、要进一步学习《英语课程标准》,多看一些优秀的教学案例和优秀教师录像,通过教学研究,理论学习,“走出去,请进来”提高英语教师的业务素质和业务水平。

  6、做好六年级学生思想意识,提高他们学习英语积极性,养成良好学习英语习惯。

  7、认真做好培优补差工作,注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作;力争做到三至六年级考试的及格率都达到60%。

  8、规范作业的布置与批改。学生作业要做到及时收缴、及时批改;作业内容要精选,作业的形式要多样化。

  9、开展形式多样且有效的教研活动,提高教师的业务能力,培养学生学习英语的兴趣。

  10、做好六年级毕业考试复习资料和计划。

  四、每周行事历

  活动内容

  备注

  一周

  1、制定英语教研组工作计划

  2、各位英语教师制定自己工作计划

  二周

  1、英语磁带发放

  2、集体备课

  3、寒假教师读书交流活动

  三周

  1、集体备课

  2、研讨:如何帮助学生养成良好的英语学习习惯

  3、复读机发放

  四周

  1、集体备课

  2、研讨:如何有效布置英语作业

  五周

  1、集体备课

  2、研讨:如何培养学生用英语进行日常交流的能力

  3、第一次教学常规检查

  六周

  1、集体备课

  2、研讨:怎样提高学生的听力能力

  七周

  1、集体备课

  2、研讨:学会倾听

  八周

  1、做好上学期小学英语期末测试质量分析并总结

  2、集体备课

  3、学生优秀作业展评(各班五本)

  九周

  1、做好六年级复习资料提纲

  2、集体备课

  3、检查学生使用复读机的效果

  十周

  1、做好期中考试复习

  2、集体备课

  十一周

  1、交流。学习期中考试得失

  2、第一次模拟考试

  3、三至六年级的英语单词比赛

  十二周

  1、集体备课

  2、第二次模拟考试

  3、三至五年级的听力测试

  十三周

  1、集体备课

  2、做好开发区小学英语教师教学基本功大赛选拔

  十四周

  1、研讨:如何培养小学生的英语学习兴趣与习惯

  2、集体备课

  十五周

  1、教师课件制作比赛

  2、集体备课

  十六周

  1、集体备课

  2、研讨:如何培养学生自主学习的能力

  3、做好期末复习提纲

  十七周

  1、集体备课

  2、研讨:小学英语教师应具备哪些基本能力

  十八周

  1、集体备课

  2、整理六年级复习资料

  3、检查三至五年级使用复读机的效果

  十九周

  1、做好复习准备工作

  2、迎接期末考试

  二十周

  放假

有关学期英语工作计划5

  新学期英语教研组的工作将围绕本校工作核心“策略引领、课堂渗透、拓展课程、主动发展”开展。全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”即将结题,我们要进一步提升教师的教育科研工作水准。以新一轮课堂教学改进计划的实施为抓手,在实现]教师的专业化发展的同时,增强学生学习的自觉性,体现以学生发展为本,减负增效,努力探索新的课堂教学模式,从而提高课堂教学有效性,培养更多高素质的学生。

  本学期内,英语组计划开展多项工作。在此,制定如下计划:

  一,加强落实各项常规工作。

  在备课—上课—作业—辅导—考试这一系列环节上,要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查:通过优化课堂教学设计,提高课堂教学质量,提升合格率和优良率;优化作业布置,提高批改质量。通过教师的自觉行为,通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展,为教学质量的稳步提高打好基础。

  二,落实教研组、备课组活动,提高教研活动质量。

  本学期开展的7——8次教研组、备课组活动中,每次学习必须定主讲人、定主题:包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨,在学习“二期课改”新理念的基础上,与本校学生实际联系起来。老师们将发现的问题进行。。,积极探讨解决问题的良策,及时分享行动研究的结果。结合公开课的教学交流、日常的教学开展整体备课,听课、评课活动。精选个人积累的资料(至少4份)上传到浦东教育资源。

  三,优化组内的听课活动。

  每位教师每学期完成听课10节,其中4节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下,欢迎组内外老师参与随堂听课活动,之后及时评课议课,明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进,让老师从每次教学实践中获益。本学期,我组将根据课题推进的要求,结合学校各项活动(如开放日、网上发布优秀教学成果),开展对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教学模式探讨,探究各种有效的教学方法,争取上出实用的、为学生服务的好课。

  四,关注学优生和学困生,适时予以援助。

  组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动,唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧,提高学生主动学习英语的意识,让活动为学习添活力。开展在控制好作业量的前提下,提倡教师根据学生的实际情况的精选习题。最好能根据学生不同的学习基础,适当分层要求。同时,教师在自主、认真批阅的.基础上,实行班级讲评与个别辅导相结合,从而减小学生学习上的差距,努力做到不让一个学生掉队。

  五,开设拓展型、探究型课程,搭建平台展示学生风。。

  英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室已成为学生钟爱的课程,分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛,为学生展示自己的学习成果搭建平台。做好市级国家级竞赛的组织辅导工作,争取在今年的全国中小学英语能力竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获更多的奖项。

  六,加强课题研究与课堂教学的整合。

  目前,全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”已进入结题阶段。通过研究,教师的教学观念有了改变,教师的教学方式有了改进,教师的课堂教学水平得到提高。下一步要加强课题研究与课堂教学的整合,形成教师案例、论文汇编及学生的作品。。我们要在课堂实践中就某一点重点突破,获得反思,再提炼为经验、总结。将已经获得的研究成果进行推广,激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣,使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高。

  以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教导处的支持带领下,认真落实好各项工作,为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业能力而努力。

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