总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的生活垃圾工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生活垃圾工作总结1

　　一、主要目标

　　提升居民小区生活垃圾分类前端投放参与率、准确率和规范化作业能力，提升党员干部开展垃圾分类“三个一”行动力，提升垃圾分类工作督导能力，强化生活垃圾分类“三个一”行动成效。

　　二、活动范围

　　机关各（股）室、各下属事业单位、文旅区域

　　三、重要任务

　　（一）提升分类投放准确率。以末端分类处理倒逼前端分类投放习惯养成，在各单位活动点有序开展撤桶并点工作，对设置不合理的点位进行梳理和调整，原则上按1个单位设置1个垃圾分类集中投放点，有条件的.单位可以在点位上增设洗手池、消毒等设施，推进定时、定点分类投放，按“一个点位配备一位引导员”的原则进行督导工作，指导正确进行投放，对不文明行为进行劝导，提升投放准确率。引导员要统一规范着装，熟练掌握工作技能，熟悉生活垃圾分类种类，做好现场指导和宣传工作，保持点位干净整洁并做好台账记录。督导时间为每天9:00-17:30。

　　（二）提升垃圾分类规范化作业能力。生活垃圾分类必须严格进行分类收集、运输、处置，不得“混投混收混运”、杜绝“先分后混”“撒抛滴漏”现象，针对专项垃圾的处置必须进行专类投放，不得将其他类别的垃圾混入其中，各类垃圾必须严格进行分类处置。

　　（三）提升生活垃圾分类“三个一”成效。按照《关于在党员干部中开展生活垃圾分类“三个一”行动的通知》行动安排，进一步深入推进生活垃圾分类“三个一”行动，发挥党员引领示范作用。全局党员干部主动到联系社区魁星阁社区开展活动，执行“三个一”行动提升阶段任务。依托本次专项提升行动进一步发挥“三个一”成效。

　　（四）加大生活垃圾分类督查力度。局垃圾分类小组将成立督查组对各股室、下属事业单位、景区、星级农家乐、网吧等文旅企业生活垃圾分类工作开展情况进行监督和实地检查，及时将检查情况进行通报。领导小组办公室负责完善垃圾分类红黑榜制度落实，设立垃圾分类公示制度，设立垃圾分类红黑榜，及时张榜公告，榜单更新频率不少于1次/月；各下属部门、景区、星级农家乐、网吧等文旅企业，对工作人员、游客进行监督引导。

　　四、实施步骤

　　20xx年1月--20xx年12月底，分为三个阶段。

　　（一）动员部署阶段（20xx年1月-2月底）。召开文旅行业动员部署会，并对引导员进行培训等工作，保障提升行动有序开展。

　　（二）组织实施阶段（20xx年3月-20xx年6月底）。正式启动提升行动，定时定点进行桶边督导工作，强化生活垃圾分类“三个一”行动，规划生活垃圾分类作业，加大督查力度。有效提升生活垃圾分类投放准确率。

　　（三）总结阶段（20xx年7月-20xx年12月底）。总结提升行动经验，改进方法，完善措施，建立推进垃圾工作长效机制，保证生活垃圾分类工作持续推进。

　　五、工作要求

　　（一）提高思想认识。各部门要高度重视，有序推进生活垃圾分类专项行动，确保按期按质完成工作任务。

　　（二）加强宣传引导。广泛开展专项宣传，形成有利于推进生活垃圾分类专项提升行动的氛围。组织引导员进行生活垃圾分类专项培训，并组织开展垃圾分类志愿服务活动。

生活垃圾工作总结2

　　在进行生活垃圾清理工作期间，我认为需要注意以下几个方面：

　　一是对危险垃圾的防护。在进行清理工作时，应对有危险垃圾的区域进行标示和防范措施，以防止危险垃圾对人体和环境的伤害。

　　二是装备选择。在进行清理工作时，应根据需要选择合适的装备和工具，避免不必要的浪费和损坏。

　　三是合理安排时间和人员。根据需要，应合理安排清理工作时间和人员，确保工作顺畅、安全和高效。

　　通过这些工作细节的.认真落实，我们可以大大提高清理垃圾的质量和效率，为城市环境的卫生和美观做出贡献。

生活垃圾工作总结3

　　作为垃圾处理的一种方式，生活垃圾焚烧过程中也需要考虑到环保、安全、效率等方面的问题。在我的工作当中，我认为需要重点做好以下几个方面：

　　一是对区域的选择。在进行焚烧工作时，应该选择适宜的区域，不要选择人口密集地区，避免垃圾焚烧排放污染和对人体产生影响。

　　二是环保焚烧技术的应用。在进行焚烧处理时，应该采用高效、环保的技术和设备，避免污染和影响环境。 三是严格的管理制度。为了保障环境安全和社会稳定，我们应该制定更严格的管理制度，从而完整地实现目标的落实和工作的执行。

　　总的`来说，生活垃圾焚烧处理工作是一项复杂的工程，需要我们秉持着务实、开放的原则去进行进一步地明确、分析和实践工作。

生活垃圾工作总结4

　　为了统筹城乡环境治理工作，根据《农村生活垃圾治理工作实施方案》，全镇广泛宣传农村垃圾治理的目的作用和意义，全力配合中标单位永昊公司开展农村生活垃圾治理工作，全镇村民自我保洁和公共环境保洁意识显著提高，取得了一定成效，现将有关情况总结如下：

　　一、领导重视，成立组织

　　一是成立农村生活垃圾治理工作领导小组。成立以镇长为组长，各职能部门为成员，各村（社区）书记为直接责任人的农村生活垃圾治理工作领导小组。制定了《农村生活垃圾治理工作实施方案》,同时,各单位、各村相应成立领导小组，负责本辖区农村生活垃圾治理工作，工作到村，责任到人，任务到户，增强每位责任人和任务人的责任总和使命，并多次召开专题会议，分析讨论工作中存在的具体问题，提出解决的办法，全面提升对该项工作的认识，确保农村生活垃圾治理工作不断取得成效。

　　二、加大宣传，营造氛围

　　1、召开工作推进会。镇在6月召开了全镇人居环境整治暨农村生活垃圾治理推进会，明确工作内容，标准和完成时限。布置强调农村生活垃圾治理工作的重要性，积极开展工作，彻底清扫垃圾，清理陈年垃圾，并形成长效机制。

　　2、营造宣传氛围。全镇利用形式多样的宣传工作宣传农村生活垃圾治理的必要性，使得农村生活垃圾治理工作深入人心，户户参加，人人动手，形成人人关爱环境的良好局面。

　　三、持续整治，成效明显

　　通过持续不断的开展整治行动，全镇农村生活垃圾治理工作取得了一定的'成效：6月全镇清理垃圾约500吨；广告整治约150块；清理卫生死角约900平方米；清理农药瓶（化肥袋、塑料袋）约800个（条）；清理河塘沟渠约1.5公里；参与人数100余次；乱涂写乱涂画约60平方米；发放宣传单（宣传手册）约600张/本。

　　四、下步工作

　　1、继续抓好垃圾清运工作,力求实现清运规范化、制度化。

　　2、加大宣传力度,提高群众卫生意识。通过张贴宣传标语、发放宣传单、广播等形式迸行广泛宣传,不断提高农民对维护环境卫生重要性的认识,确保农村生活垃圾治理工作深入、扎实、有效开展。

　　3、强化环卫队伍建设,全镇将在清沽工作有序运行的基础上,积极探索市场运作的方式，对垃圾收集、清扫、处理进行专业管理,确保垃圾清运工作能长期坚持有效运行。

生活垃圾工作总结5

　　一、合理利用幼儿一日生活，进行环保教育

　　幼儿一日生活丰富多彩，每个环节都蕴含着不少环保教育的内容与契机，合理利用幼儿一日生活，是对幼儿进行环保教育的最好时机。如，平时在走廊、楼梯上行走，要求幼儿轻声说话，轻声走路；在盥洗时，教育幼儿节约用水，给他们介绍水的来源以及沙漠地区缺水的情况；吃完水果后，要不乱扔果皮、垃圾等；午餐时教育孩子不挑食、不偏食、不掉饭粒，珍惜成人劳动成果；在户外活动中，组织小朋友在种植园地、饲养角，协同老师种植一些蔬菜、花，饲养一些鱼、鸟等动植物，帮助幼儿进一步了解树木、花卉等植物优化生态环境的功用，明白人和草、木、虫、鱼和睦相处的重要性，从而萌发幼儿保护环境的责任意识。

　　1.在教学中挖掘环保教育资源，渗透环保教育意识

　　教师要结合幼儿的年龄特点和教材内容，制定环保教育目标，精心设计教案，使环保教育与教学活动融为一体，潜移默化地对幼儿实施影响。如在语言方面，可以通过儿歌、故事、表演、游戏等形式将环保知识很好地融进去。在主题教育活动中，可以精心设计“认识地球”、“地球妈妈哭了”、“认识水资源”、“城市美容师”、“垃圾分类”、“保护大森林”等活动。孩子们在活动中知道了乌鸦、海鸥、秃鹫、蚯蚓等动物能消除地球垃圾，是地球的保护神，从而萌发了幼儿热爱大自然、保护地球家园的情感和责任感。

　　2.在游戏中寻找环保教育资源

　　“游戏”是孩子们的特权，在游戏中渗透环保教育内容，幼儿接受起来更容易，在玩玩、说说、做做中掌握环保知识。如：故事表演《瓜瓜吃瓜》、游戏《鱼儿搬家》、情境表演《公园里的垃圾》等活动，教育孩子不要乱扔垃圾，知道生活中应保护周围环境的清洁；在角色区，请小朋友扮演“小小环保员”的角色，通过游戏来了解环保员的工作情况，掌握环保知识；在手工区，师生共同收集一些无毒无害的废旧材料，来制作娃娃，布贴画、花篮、机器人等有趣的玩具，让幼儿在玩的.过程中陶冶了心智又减少了垃圾，增强了环境保护的意识和责任感。[3]

　　二、提高教师环保意识，丰富家长学校活动，家园共育

　　3～6岁幼儿明辨是非能力差，好模仿，因此教师的榜样示范作用就显得尤为重要。

　　教师的环保意识、环保行为，无形中在影响着幼儿的学习，身教胜于言教，因此在实施过程中组织教师阅读、学习环保文章，了解当前环保的紧迫性及绿色消费、绿色食品等有关知识，提高环保意识，在室内不大声叫嚷，减少噪音出现；洗毛巾时不浪费水，尽量做到一水多用（先洗毛巾，再拖地板，最后冲厕所）；随手关电、关水；变无毒无害的废旧材料为多种多样的玩教具，教学工具、纸张总是反复利用等等，幼儿与教师如同一家人，每天生活相处在一个教室里，教师的所有这些言行举止都在潜移默化着每个幼儿。

　　三、注重环境熏陶在幼儿园环保教育中的作用

　　首先在幼儿园内拓宽绿化面积，栽种不同种类的植物，让幼儿感受花草树木给大家带来的赏心悦目；第二、净化园舍、创建优美校园，不随地吐痰，不吸烟，不随手扔东西；第三、在教室的楼梯走廊一侧，安放教师和幼儿用废旧材料精心制作的作品，这既美化了环境，又达到无声教育的效果，天天熏陶孩子，提醒孩子和家长平时要注意“变废为宝”。第四、在幼儿活动区域内的墙壁上和草丛中粘贴、放置一些富有情趣的环保标语，如：“嘘，轻点儿！”、“请爱护我们的家！”、“摘我会疼的！”等等。

　　四、在幼儿园特色活动中渗透环保教育

　　充分利用课内外教育资源，组织开展各项特色环保道德启蒙活动，使幼儿在自觉参与中环保情感得到熏陶，环保道德责任意识得到提高。

　　各年龄班根据本班幼儿实际情况在每周一评选出3～4名环保小卫士，并给其佩戴臂章，帮助老师开展环保工作，同时各年龄进行评比。利用环保节日，如“植树节”、“爱鸟周”、“世界环境日”等开展专题教育活动。利用广播，宣传环境保护。针对捕杀青蛙、乱倒垃圾、浪费等现象，在幼儿园广播里进行了“保护环境，从我做起”、“保护环境，人人有责”、“地球妈妈，我爱您”环境保护的宣传。幼儿与教师共同到新建街捡垃圾，呼吁全社区的人们都行动起来，从我做起，保护环境，保护家园。

　　总之，幼儿园在培养幼儿环保道德责任感的过程中，要坚持经常性、连贯性和可持续性，教师要丰富环保知识，增强环保意识，努力挖掘一日生活中各个环节的教育因素，与家长一到以身作则、帅先垂范。让环保之花开遍每一个角落。

生活垃圾工作总结6

　　作为生活垃圾处理的一种常见方式，填埋处置往往存在一定的难点和挑战。在实际工作中，我觉得可以注意以下几点： 一是土地利用要求。填埋的处理需要严格按照当地的规定，遵守土地利用、环保、建设等相关法律法规，确保填埋操作安全和卫生。

　　二是垃圾填埋处理的规划。垃圾填埋处理是一项持续性较高、周期较长的工作，需要制定详细的规划，分清埋场的布局、规模、天然环境、地貌、土壤等细节，落实工作落实。

　　三是设备和人员保障。对于土地整理和垃圾填埋处理，我们也需要保证安全政策和设备性能的.提高，让人员能够安全工作，避免意外的发生。

　　通过以上的分析和解决，我们可以更好地理解和应对填埋垃圾处理的挑战，达到更好为环境贡献的目的。

生活垃圾工作总结7

　　为进一步深入细致大力推进我乡城乡环境综合治理工作，提高环境治理水平，稳固环境治理工作实效，同时实现农村生活垃圾“具体方法、无害化、资源化”环境治理，从根本上化解农村垃圾“出口”问题，为全乡经济社会发展营造较好生态环境，融合我乡实际，特制订本方案。

　　一、整体要求。

　　（1）提升民生，保护环境。农村生活垃圾分类管理必须以提升和提升城乡定居环境、减少生活垃圾污染为中心，有效率维护生态环境，创建城乡统一、实际、技术合理、环境保护符合标准的生活垃圾管理机制为中心。

　　(二)统一规划，根据土地条件。农村生活垃圾分类管理设施的设计和规划应与我乡各村经济产业发展规划、自然地理条件、人口密集度、生活垃圾成分、性质和日产量等实际情况密切相关，按照便利大众、清原则规划建设。

　　(三)具体方法、无害化、资源化。农村生活垃圾环境治理必须秉持具体方法、无害化、资源化的原则，引导和推展垃圾分类搜集、生态治理，引导垃圾资源废旧再利用。

　　二、目标任务。

　　力争通过垃圾分类环境治理基础设施建设，大力大力推进垃圾分类环境治理机制创建，初步构成垃圾分类导入、分类搜集、分类运输及分类环境治理的管理和运转体系，先期以村为试点，在5月1日前顺利完成试点工作，随后在全乡范围内进行，5月底全面完成建设工作。逐步创建起至“户(组)分类、村(组)搜集、分类处理，乡(村)中转、县分散环境治理”的长效机制，努力实现“具体方法、无害化、资源化”的工作目标。

　　三、生活垃圾分类治理方式和设施布局。

　　(一)环境治理方式。

　　我乡生活垃圾分类管理的原则是分类管理和集中清运相结合，区域管理和附近的.简单管理。

　　结合。

　　(1)分类治理：①户分类：每户农户配置分类垃圾桶两个，分别标注可回收垃圾和不可回收垃圾，在垃圾装桶时进行初分。②分类收集。由群众自行将初分后的垃圾投放至垃圾生态治理池中或定时沿线收集的垃圾车。③村(组)分类处置。垃圾生态治理池中三类垃圾(可降解垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾)由垃圾分类员分类处置：可降解垃圾在堆肥治理后在村组确定的生态治理区就地填埋;可回收垃圾交由再生资源公司收购或废品收购站回收;不可回收垃圾转运至乡垃圾转运站。④转运。我乡将垃圾中转站中的不可回收垃圾集中转运至县垃圾治理厂。⑤集中治理。县垃圾治理厂对不可回收垃圾进行集中科学治理。

　　乡卫生院、村卫生室和街道医疗机构的医疗废弃物处置必须严格遵守环保标准建议，并严格执行《医疗废物管理条例》，尽量减少有毒有害废弃物和拎传染性废弃物的数重，不利废弃物的废旧利用和处置，生活垃圾按通常生活垃圾处理原则展开处置。

生活垃圾工作总结8

　　关键词：环境管理 城市生活垃圾 分类收集 集中处理

　　城市生活垃圾（以下称垃圾）是指城市人口在日常生活中产生或为城市日常生活提供服务而产生的固体废物，以及法律、行政法规规定，视为城市生活垃圾的固体废物（包括建筑垃圾和渣土，但不包括工业固体废物和危险废物）。我国垃圾产生量逐年上升，2001年清运量1.18亿吨，仅有60％得到不同程度的处理处置，无害化处理的不到六分之一。废旧家用电器、建筑废弃材料、报废汽车和废旧轮胎等回收和安全处置的问题日益突出。露天堆放垃圾会产生硫化物、氨、重金属和有机污染物，滋生病源微生物、蚊蝇和老鼠，污染大气、水体和土壤，严重危及人类和动植物的健康。垃圾围城、垃圾爆炸也严重危害了居民生命健康、生活和工业生产。垃圾污染和大气污染、水体污染、噪声污染已成为我国城市急需解决的四大环境问题。

　　环境管理是人们对自身思想观念和行为动作有意识的自我约束，以达到人与自然的和谐共进。我国对垃圾的环境管理是从20世纪80年代开始的，1986年国务院转发城乡建设部等部门的《关于处理城市垃圾改善环境卫生面貌的报告》已涉及垃圾污染及防治对策，正式开始了对垃圾的环境管理。许多城市垃圾收集处理实行市、区、街道三级管理体制。由于目前我国垃圾的设施建设、收集处理、运行监督和宏观管理主要由各城市环卫部门主管，垃圾收集处理的环境管理实质上是由环卫部门及其所属垃圾收集处理单位实施的，收集处理费用由政府包办。环保部门除了对垃圾处理厂实施环境影响评价和监测监督外，几乎没有对垃圾收集处理进行环境管理。由于缺乏有效的竞争机制、监督机制和足够的收集处理费用、人员，垃圾收集处理单位重视的是数量，对环境的影响方面考虑不多。垃圾环境管理除环境行政管理外，还包括企业环境管理和公众参与管理。我国企业垃圾环境管理和公众参与垃圾环境管理也没有形成气候，参与机制很不完善。2000年建设部确定北京、上海、广州、深圳、杭州、南京、厦门和桂林等八个城市为“生活垃圾分类收集试点城市”。截止2001年底，全国664个城市建有各类生活垃圾处理厂（场）740座，年处理量为7835万吨。分类收集和集中处理中如何实施有效的环境管理成为一个亟待解决的城市问题。

　　1 垃圾分类收集中的环境管理

　　1.1 环境管理必要性

　　试点城市实行垃圾分类收集是提高垃圾环境管理水平的重大举措。垃圾大致可分为三类，即可回收垃圾，厨余垃圾和填埋垃圾。我国对垃圾环境管理实行资源化、减量化和无害化的原则。垃圾分类收集既提高废品回收率又便于危险废物单独处置。垃圾混合收集，增大了垃圾资源化、无害化的难度。首先垃圾混合收集，容易混入危险废物如废电池、日光灯管和废油等，不利于我国对危险废物的特别环境管理，并增大了垃圾无害化处理的难度。其次，我国人均资源和能源并不十分丰富，垃圾混合收集造成极大的资源浪费和能源浪费。垃圾混合收集不利于垃圾中可利用物质的回收和循环利用，降低了可用于堆肥和焚烧的有机物资源化和能源化价值。混合收集后再利用（分选）又浪费人、财、物力。再次，垃圾混合收集可能造成严重的交叉污染和二次污染。垃圾混合收集具有一次性投入和运行成本低，以及对人员素质和技术数量程度的要求低的特点。

　　与之相对，垃圾分类收集具有有利于垃圾资源化、无害化的优点，但具有投入人、财、物多的劣势。垃圾分类收集增加了垃圾收集设施和垃圾运输车辆的数量，要求更多的单位和个人参与垃圾收集，同时增大了环境管理的难度。国家实行了垃圾分类收集先试点再推广的政策，试点城市在法律政策、工程技术和管理方法等方面进行探索和总结，实行分类收集规范管理。在条件成熟时，在全国范围内实行垃圾分类收集。试点城市2000年的分类回收工作的主要对象是废电池、废纸和废塑料。

　　1.2 环境管理现状和存在问题

　　各试点城市基本上将垃圾分为有机垃圾、危险物质和可回收垃圾三类。上海将垃圾分为三类：一类是有机垃圾，即在自然条件下易分解的垃圾，主要是厨房垃圾；一类是干电池等危险废物；还有一类是废纸、塑料、金属等可回收的垃圾。各试点城市还采取了下列管理措施：（1）各试点城市确定了垃圾分类收集目标。按照已通过专家评审的`《深圳市城市垃圾分类收集总体规划（2000～2010）》及《深圳市城市垃圾分类收集规划（2000～2010）》“工作目标”初步确定：到2010年期间，在清水河环境园内建设城市垃圾分选回收中心、粗大垃圾和医疗卫生垃圾处理中心，实行城市垃圾分类收集、分类运输和分类处理。其中，2005年城市垃圾分类率达到60％，材料回收利用率达到25％；2010年城市垃圾分类率达到90％，材料回收利用率达到30％。（2）各试点城市都制定了各具特色的分类收集实施原则、指导思想和具体方法。如北京市结合申办奥运会，把分类收集作为建设绿色北京的一项重要工作，提出了“系统性、广泛性、有序性”的指导方针，并在全市党政机关、企事业单位实施废纸分类收集，推广使用再生纸办公。（3）各试点城市成立了分类收集机构。南京市逐步建立由小区保洁员、居民、物业管理公司和环卫管理部门共同参与的“四位一体”的垃圾分类回收体系。广州市以垃圾分拣中心建设为龙头，建立了分类收集人员的室、区、街道三级管理制度，组建专业运输队伍，实现了25万户居民生活垃圾分类收集等等。（5）各试点城市根据地方特点完善分类收集的步骤。广州首先居民粗分；再运送到分拣中心细分；最后再根据各种垃圾的组成成分，分别进行再利用。对于可利用的有机物可以在住宅小区通过微生物有机垃圾处理技术处理后，作为绿化的原料就地“消纳”。

　　各试点城市采取了一系列环境管理措施，但也面临着很多困难和问题。第一，市民的分类收集意识并不高，管理部门采取的宣传教育措施也是短期的、急功近利和运动式的。第二，分收集处理费用靠政府全额财政拨款，配套资金缺乏，缺乏融资渠道，尤其是利用外资方面。第三，垃圾收集主体间衔接不合理，缺乏中间环节，尤其是在没有物业管理公司的小区。第四，公众参与不够，公益性环保组织参与停留在宣传教育的阶段，缺乏参与垃圾分类收集处理及其环境管理的途径，环境保护志愿者发挥作用的渠道也不畅通。第五，环卫部门和保洁单位习惯于传统垃圾收集方式，不适应垃圾分类收集的要求，如工作人员对垃圾分类方法和收集方式掌握不准。第六，垃圾分类收集处理效率低而技术含量少，垃圾分类收集处理业仍属于劳动密集型行业，缺乏足够数量和适宜素质的工作人员。第七，垃圾分类收集处理设备不能适应有地方特色的垃圾分类收集处理方式的需要。

　　1.3 垃圾分类收集环境管理对策

　　垃圾分类收集要坚持“无害化、资源化”的原则，鼓励废物回收和综合利用。生活垃圾环境管理应从源头抓起，逐步过渡到垃圾收集企业负责社区、小区、居民住宅等源头的生产垃圾收集工作，避免多头管理，多头收费。垃圾收集和运输应密闭化，防止暴露、散落和滴漏。鼓励采用压缩式收集和运输方式。尽快淘汰敞开式收集和运输方式。结合资源回收和利用，加强对大件垃圾的分类收集、运输和处理。应当以各地经济能力、社会条件、分类收集现状和实践中出现的问题为基础，合理安排垃圾分类收集环境行政管理、企业环境管理和公众参与管理措施。

　　环境行政管理主要包括国家环境管理、省级环境管理和城市环境管理。建议国家层面上制定垃圾分类收集的环境管理政策。城市生活垃圾分类收集的国家环境管理工作主要包括制定城市生活垃圾分类方法和名词术语标准、城市生活垃圾分类标识标准、垃圾分类收集的统计和评价指标和中国城市生活垃圾分类收集行动计划以及组织开展城市垃圾分类收集法规、政策调研。同时要制定适宜的经济、技术和社会政策，加强对垃圾省级环境管理和城市环境管理的引导。省级层面着重垃圾分类收集技术的宏观调控和推广应用。推行垃圾分类收集，研究开发适合我国的垃圾处理技术，推进垃圾处理的产业化。垃圾分类收集的城市环境管理工作主要包括垃圾分类收集与资源循环利用紧密结合。环卫保洁单位（包括事业单位和企业单位）的设立须报建设行政主管部门审查确认资格，到工商部门办理营业执照。

　　企业环境管理。飞机场、火车站、公共汽车始末站、港口、影剧院、博物馆、展览馆、纪念馆、体育馆（场）和公园等公共场所，由本单位负责垃圾的清扫保洁和分类收集。机关、团体、部队、企事业单位，应当按照城市人民政府市容环境卫生主管部门划分的卫生责任区负责垃圾分类收集。城市集贸市场，由主管部门负责组织专人清扫保洁和分类收集垃圾。各种摊点，由从业者负责垃圾分类收集。在市区水域行驶或者停泊的各类船舶上的垃圾、粪便，由船上负责人依照规定处理。医院、疗养院、屠宰场、生物制品厂产生的废弃物，必须依照有关规定分类收集和处理。居住小区、大厦和工业区的开发建设单位、物业管理单位、房屋管理单位必须选定适宜的地点或场所配套设置生活垃圾分类收集的容器、设施和厨余垃圾处理设备。有关单位和个人可以委托垃圾分类收集处理企业清扫和分类收集，垃圾分类收集处理企业收取一定费用，按规定和约定实行垃圾分类收集。委托分类收集垃圾，应当签订书面委托合同，合同副本须报主管部门备案。带有液体的垃圾，产生单位应密封投放，分类收集单位应密封清运，不得对环境造成污染。

　　公众参与管理。城市居民、单位必须按照所在地环境卫生主管部门规定的时间、地点和方式排放生活垃圾，并积极配合有关单位进行分类收集。只有社会形成了封闭的“分类收集--再利用--消费--再分类收集”的资源循环利用环，建立起完整的系统，分类收集才可能持久。

　　2 垃圾集中处理中的环境管理

　　分类收集和混合收集后的垃圾都应集中处理。城市人民政府应当发展城市生活垃圾处理产业，采用无害化和资源化的处置方法集中处置城市生活垃圾。垃圾集中处理设施建设得到较快发展，关键在于国债资金的有力支持。垃圾集中处理环境管理面临着众多的问题，重视卫生管理，忽视环境保护。除了环境影响评价和环境监测外，很少有适宜的环境管理方法。

　　城市生活垃圾集中处置设施、场所的选址和构造，必须符合环境保护标准和城市环境卫生标准。禁止擅自关闭、闲置或者拆除城市生活垃圾处置设施、场所；确需关闭、闲置或拆除的，必须经所在地县级以上地方人民政府环境卫生行政主管部门和环境保护行政主管部门核准；环境卫生行政主管部门和环境保护行政主管部门应当自接到核准申请之日起30日内作出批复。垃圾集中处理还应与垃圾减量化、家庭自身无害化处理以及资源化相结合。如广州垃圾集中处理和分类收集、净菜进城、包装容器循环利用以及垃圾发电相结合。

　　2.1 填埋

　　填埋是现阶段我国垃圾处理的主要方式。大多数垃圾填埋方式都是简易填埋，忽视了处理中的环境管理。填埋导致的大气污染、水污染等二次污染严重。卫生填埋是垃圾处理必不可少的最终处理手段。兴建填埋场应当实施三同时制度、环境影响评价制度和环境监测制度。

　　2.2 堆肥

　　食物垃圾约占生活总量的 1/3。食物垃圾和其他一些有机垃圾具有分散、量大、处理困难、容易污染环境等特点，对其集中处理，如堆肥，不仅减少了垃圾污染，而且使之与其它垃圾成分分离，加快了垃圾分类，有利于城市生活垃圾的全面处理。堆肥易造成地下水污染，发酵不成熟堆肥效果不理想。堆肥产生大量甲烷，处理不好可能引发爆炸。堆肥场所应远离地下水源地，易通风。

　　2.3 焚烧

　　焚烧的成本很大，在我国应有并不普遍。焚烧易产生局部大气污染。垃圾焚烧场的建立应严格遵守三同时制度、环境影响评价制度、环境标准制度和环境监测制度。

　　3 分类收集和集中处理环境管理原则

　　我国各城市基本配套建设了垃圾清扫、收集、贮存、运输和集中处置设施、场所，大多数城市实行了城市生活垃圾集中处置，少数城市正在实施垃圾分类收集制度。我国城市生活垃圾分类收集和集中处理中的环境管理原则为（1）与源头控制、产生控制相结合，（2）与收费管理等经济刺激手段相结合，（3）与行政处罚相结合和（4）提高环境卫生管理与环境保护相结合。

　　盲目追求对垃圾良好环境管理的一蹴而就，既不可能也不可行，但我们可以借实行垃圾处理收费和分类收集试点的契机，对有经济和能力条件的城市尝试对垃圾实施从“摇篮”到“坟墓”的全过程环境管理。垃圾分类处理和集中处理是一种末端控制措施，应该和源头控制和产生控制相结合。

　　政府要利用经济手段和相关政策来引导企业和公众参与垃圾分类收集和集中处理，并整合平衡各方的利益。按照污染者付费的原则，加快完善环境基础设施使用和服务收费制度，在投资、税收、征地、就业用工等方面给予优惠政策，鼓励民间资本参与环境基础设施建设和运营。要对城市环境基础设施运营单位实行企业化改制，做到政事分开、政企分开、管办分开；打破行业垄断和区域垄断，开放服务市场，鼓励不同经济成分的企业参与运营，提高资金使用效率和污染治理效率。制定鼓励源头减量、分类收集、资源再利用的政策，通过行政机制和市场机制，激发实行生活垃圾分类收集处理的外部压力和内在动力，带动减量化、资源化，并从中获得相应的经济效益。为保护城市垃圾的分类收集和资源回收，在税收政策方面应制定与之相应的合理稳定的废品回收价格和奖惩制度，保证垃圾分类收集和废品回收的持续发展。建立危险废物单独收集和处理系统。逐步建立独立系统，收集、运输和处理废电池、日光灯管、农药容器和废油等。

　　垃圾分类收集和集中处理具有不经济性，单位和个人一般不会主动承担垃圾分类收集和集中处理义务。在具备条件的城市，要强化环境管理，严厉处罚不执行分类收集和集中处理制度的单位和个人。对于居民生活垃圾，通过实行居民分类收集付出成本2～3倍的罚款并责令其限期分类收集或代履行收取相应费用的方式，实施垃圾分类收集制度。对于工业区、街道等公共场所的垃圾，场所设置单位或主管部门必须设置垃圾分类收集设施，任何人投掷垃圾必须投入且必须按分类标准或方法将垃圾投入垃圾分类收集设施。对违反规定的单位处以罚款，对违反规定的个人予以行政处罚或行政处分。

生活垃圾工作总结9

　　为了进一步增强我市农村生活垃圾集中收运处置体系改善农村环境、培育文明行为、促进新农村建设的效果，根据《市人民政府关于全面建设农村生活垃圾处置体系的意见》(成府发〔xx〕56号文件)的精神，现对进一步完善《市农村生活垃圾集中收运处置工作考核评分办法》提出如下意见。

　　一、进一步完善检查考核的组织方式

　　为了加强对农村生活垃圾集中收运处置体系实际运转效果的检查考核，把暗访的检查情况纳入季度及全年考核的结果中(5分)。并在每次的暗访中随机对3―5位村民进行调查了解农村生活垃圾集中收运运行效果反映，计入考核成绩。

　　二、进一步完善检查考核的内容和标准

　　(一)将日常资料收集报送情况纳入考核内容(5分)

　　1、各区(市)县垃圾处置场(厂)，对各镇(乡)建立农村生活垃圾进场处置的台帐，包括进场处置的时间和数量，由各区(市)县城市管理部门汇总按季度报市城管局区县处。

　　2、无垃圾处置场(厂)的区(市)县，由城市管理部门汇总报送农村生活垃圾运输处置垃圾量合同和长安垃圾处置场进场记录。内容全面准确、报送及时的，得3分，否则，酌情扣分。

　　3、其他工作资料、基础资料收集报送，包括规划方案、规范布点图、进展情况、简报、总结等，按要求全面、及时报送的，得2分，否则，酌情扣分。

　　(二)加强对财政配套资金落实和设备购置情况的考核(20分)

　　1、各区(市)县要按《市人民政府办公厅转发市发改委等部门关于市农村生活垃圾集中收运处置工作财政资金补贴与管理办法的通知》(成办函〔xx〕46号)要求，加强对农村生活垃圾专项经费的使用管理，实行专帐管理，并将工作所需资金纳入财政预算，配套经费达到要求的，得10分，否则，每减少10个百分点扣1分。

　　2、各区(市)县按照市财政经费中设备购置资金要求，购置足额保障农村生活垃圾运输所需的.专用密闭车辆，条件特殊的山区镇(乡)购置小型适用密闭的垃圾运输车辆的，得10分，未按要求足额配置的，每减少5个百分点扣1分。

　　(三)基础设施建设(15分)

　　1、按每个村建设3―5个垃圾桶点(房)，每个桶点配备2―3个垃圾桶的标准，每个村少于3个垃圾桶点(房)的扣3分。

　　2、垃圾桶基座、垃圾房周围要进行硬化处理，未硬化扣1分。

　　(四)将社会宣传工作纳入考核内容(5分)

　　1、垃圾桶点(房)设置有宣传标语、包括编号、村名、管理人员、举报电话(区<市>县城管局公开电话)的告示牌，得2分，缺一小项，扣0.25分。

　　2、在省市级媒体宣传一次得0.5分。

　　3、在中央媒体宣传一次得2分。

　　4、其它宣传工作，按1分计考。

　　(五)保洁队伍建设管理(10分)

　　1、按每150户配备1名保洁员的标准，少于总数5%的扣1分(以配备人数招聘人员花名册、工资发放人员花名册为准)。

　　2、保洁员职责不落实，管理范围内卫生差，发现1处扣1分。

　　(六)生活垃圾清运(30分)

　　1、农村生活垃圾夏季2日内清运，冬季3日内清运。4―5日清运1次的扣1分，5日以上清运1次扣1―3分。

　　2、垃圾桶不得穿靴戴帽，垃圾房不得超过容量的50%，未达到要求的扣1分。

　　3、镇(乡)农村生活垃圾未按要求进入处置场(厂)而自行处理的扣5分，随意倾倒的扣10分。

　　(七)清除积存垃圾(10分)

　　1、在管理辖区内无积存生活垃圾，发现一处扣2分。

　　2、垃圾桶点(房)周围有垃圾，发现1处扣1分。

　　(八)鼓励在清扫、收运和处置工作中实行市场化运作(加分)

　　1、对清扫保洁环节实行市场化运作方式的，加1―2分。

　　2、对在收运环节实行公司化运作的，加2―4分。

　　3、没有实行市场化运作，但建立了以区(市)县为收运主体的清运体系，确保农村生活垃圾能够及时清运的，加1―2分。

　　4、在处置环节实行市场化运作，且效果好的，加1―2分。

　　三、进一步完善考核结果的通报制度

　　(一)季度检查考核、全年检查考核结果实行书面通报与会议通报的方式，其中暗访的检查考核情况以影像、口头等方式予以通报。

　　(二)农村生活垃圾集中收运处置工作的考核结果与市财政以奖代补资金的补贴数额挂钩。一次考核结果在85分以下的，予以通报批评，两次考核结果在85分以下的，扣减5―10%的以奖代补资金，全年考核结果在85分以下的扣减10―30%的以奖代补资金，并不得参与城市管理的先进、优秀评选。

　　(三)农村生活垃圾集中收运处置工作的考核结果按60%计入14区(市)县城市管理年终目标考核得分。

生活垃圾工作总结10

　　一、来源与意义——“生活即教育”

　　纲要中指出：“幼儿科学教育的内容应从身边取材”。科学教育从周围的生活和环境中取材，让孩子觉得“科学并不遥远，科学就在身边”，有利于培养他们的好奇心和探索兴趣。生活中总是有很多“为什么”，当我们已有的认知和现实发生冲突时，“为什么”就产生了。这些“为什么”是孩子切身体会到的，这份追寻的动力也比教师脱离生活的提问要强烈得多。这些“为什么”是真问题。在科技创新区的孩子总是有更多的为什么。曾经我们去参观过一个科技展，孩子在里面看到了很多新科技，比如静电实验、发电等，也冒出了很多“为什么”。围绕这次参观，幼儿园展开了新的教研活动，为孩子解答新冒出来的各种“为什么”。其中一节有关垃圾分类的课印象深刻。现在中国很多地方已经实行垃圾分类，路边的垃圾桶也都是分类垃圾桶。当孩子扔垃圾时，就会有“往哪个垃圾桶里扔呢？”“为什么教室里只有一个垃圾桶呢？”的疑惑。这个疑问是生活中产生的，是一个真问题，同时也与科技展中利用废品再生产的内容相联系。引导孩子继续思考“为什么要进行垃圾分类？”“分类后的垃圾能做什么呢？”。这节课源于生活。这样的教育是和生活紧紧相连，生活决定了教育，教育的目标、内容、方法都是生活决定的。

　　同时“教育又能改造生活，推动生活进步”。教育的目的是让孩子能有更好的生活，获得“幸福”。垃圾分类是一个很小的科学知识，但它代表着一种观念――环保、可持续发展。在个人来说，垃圾分类是一个人环保意识的'表现，是一个现代人应该具有的素养。从小养成正确的科学观，能从一个更加客观、全面的视角看待问题。同样一件事，看法不同，获得的感受就不同，幸福与不幸就此产生。在科学探究时，促使孩子从不同的方面看待问题，养成这种看问题的方法，也许能让他们在面对同一件事时能更加乐观、积极。

　　二、实物操作——“教学做合一”

　　在纲要中提出“能运用各种感官，动手动脑，探究问题。”可见实物操作对幼儿科学教育的重要性，这也符合幼儿身心发展的规律。陶老先生也十分注意“做”，认为“行是知之始”，主张“教学做合一”。“教学做合一”是生活理论的重要内容，是陶行知思想的方法论。陶行知对此解释说：教学做合一的含义是：教的方法根据学的方法，学的方法根据做的方法。事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教与学都以做作为中心。

　　在幼儿科学教育中，操作一直是很重要的。在垃圾分类的教学中，老师首先要垃圾分类有科学的认识。在这个基础上，教师的教学内容是正确的，教学才可能是有效的。活动中设计了很多孩子自己思考的环节，当然，还有各种垃圾分类的操作。孩子在分类时其实就在思考几种垃圾的共同特征，比较它们的异同，凭已有知识对垃圾进行分类，有对也有错。在“做”这个环节中，孩子的思维在迅速运转，对这种在“做”中产生的对错印象更加深刻。对的在之后被一再证明是对的。错也是一种收获，它会和我们已有的，或将要面对的有着不可避免的冲突。这种冲突使我们的认知结构发生变化，在错误中人们不断成长。所以我们要允许孩子犯错，错误让我们看到孩子的现有认知水平，提供我们进行教育的起点。接纳孩子的错误也是接纳孩子从不同的角度看待问题，这是创新思维的一个明显特点。老师宽容的态度为孩子进行科学探究营造了安全轻松的氛围，孩子不畏惧犯错，天生的好奇心没有被扼杀，反而不断被满足，不断被激起更多的兴趣。而这一切的一切都是在“做”中完成的，枯燥的说课不适合学前儿童，陶老先生的“教学做合一”对我们进行幼儿科学教育具有重要的启发意义。

　　三、比较与思考——不是弊端的弊端

　　有人指出：“生活即教育”在系统的知识传授方面有所不足。生活中常常有偶然事情，很多系统的知识，尤其是物理、化学等科学知识难以遵循已有的知识框架结构逐一教学。需要有智慧的有经验的老师才能尝试驾驭一二。生活教育理论的弊端在学前阶段要比义务教育阶段好很多。这是儿童身心发展的特点决定的，是幼儿教育的特殊性所要求决定的。

　　学前教育比小学教育等更注重教育和生活的联系，很多教育都寓于生活中。幼儿园中生活本身就是一种教育。幼儿园没有统一的教材，很多幼儿园都有园本教材，在课程内容逻辑顺序方面比之小学等相对弱些。课程的内容强调与生活、地方特色、节气等紧紧相连，螺旋式的课程组织方式更适合幼儿园课程。例如：春夏秋冬的主题每个年龄段都会随着季节变化提上幼儿园的课程中，随着幼儿身心的发展，同一个主题的目标各不相同，内容也更加深入。

　　学前幼儿科学不主张向孩子传授静态的抽象的知识，而更加注重培养孩子探索的兴趣，解决问题的能力和正确的科学观。“科学不仅是一种知识，也是包括科学知识、科学过程和方法、科学世界观三个方面的整体”。在学前教育阶段，传授科学知识只是教育的一部分，更重要的是后面的两项内容，这也更加符合我国素质教育的要求。教育要遵循儿童心理发展规律，拔苗助长是另一种摧残。在小学及往后的时间，他们可以学习更多的系统的知识。在学前阶段养成的科学观和科学探索方法却更加重要。纠正一个错误的观念比养成一个正确的观念难很多。学前的孩子可塑性比较强。我们需要抓住这个时期让他们熏染正确的科学观，保持旺盛的好奇心，掌握简单的科学探究方法。

生活垃圾工作总结11

　　生活垃圾的回收工作也是一个非常重要的环节，通过垃圾回收，我们不仅能够有效地节省能源，还能为社会创造更多的`就业机会。在我参与生活垃圾回收工作中，我认为需要注意以下几个方面：

　　一是信息宣传。考虑到不同的人群，我们应该选择不同的传播媒体，加强宣传工作，提高居民的意识和人口的参与度。

　　二是回收点的选择。在进行生活垃圾回收时，我们也应该注意到回收点的选择，注意到它们在位置、面积、设备、清扫等方面的问题，让回收工作能够更好的展开。

　　三是质量保障。回收工作需要高质量，需要我们提高工作质量，根据具体工作以及制定有关工作规章制度，全面落实工作；另外，可以考虑增加收回成本，鼓励更多财税、政府和居民参与进来。

　　通过以上几点，我相信如果管理和执行得当，生活垃圾回收工作是可以有效发挥其环保价值的，让垃圾回收成为核心任务，从而取得更多的环境和经济效益。

生活垃圾工作总结12

　　按照《x市机关事务管理局关于做好xxxx年公共机构节约能源工作的通知》文件精神以及区机关事务管理局相关工作要求，区商贸物流港中心高度重视，扎实推进公共节能工作。现总结如下：

　　一、发动总动员，切实提高节能意识

　　强化节约能源资源和环境保护动员宣传工作，通过会议、标语、宣传栏等形式做好本单位及园区节能宣传工作，使广大干部职工和园区企业进一步提高思想认识，增强做好节能工作的紧迫感、责任感、使命感。通过重要节点的节能宣传，法律法规的宣讲，日常生活中的`节能技巧学习，进一步提高广大干部群众的节能参与意识，真正做到依法节能、全民行动，形成了“人人节能、事事节能、处处节能”的良好节能氛围。

　　二、完善制度体系，形成节能长效机制

　　建立健全港中心各项能源资源消耗统计、报告、考核制度，促进单位耗能设备管理规范化、科学化，从根本上推进节能工作的开展。狠抓监督检查，充分发挥节能工作领导小组领导部署、监督检查职责，加强日常监督检查，鼓励先进，鞭策后进。

　　三、多措并举，狠抓工作落实

　　结合本单位实际，制定有效举措，从细从小抓好公共机构节能工作。一是促进节约用电。加强用电设备的管理，尽量减少用电能耗。合理设置空调温度，无人时不开空调，开空调时不开窗户。坚决杜绝“白昼灯”“长明灯”，下班时间及时关闭。二是加强节能用水。加强用水设备日常维护和管理，防止出现“跑、冒、滴、漏”现象，敦促干部职工加强节能用水。三是加强车辆节能。严格公务用车配置标准，充分落实公务车辆节能。

生活垃圾工作总结13

　　在参与生活垃圾处理工作的过程中，我深刻认识到垃圾分类和处理的重要性，也感受到了环保工作的艰辛和复杂性。经过一段时间的工作，我认为对于生活垃圾工作，首先要做好以下几个方面：

　　一是信息宣传。垃圾分类需要广大群众的参与，而群众参与需要先了解垃圾分类的基本原则。建议通过广告宣传、志愿者宣传等方式，让更多的人掌握垃圾分类知识。

　　二是设备升级。将垃圾分类设施升级，并增加一个可回收垃圾收集站，方便居民投放废品。

　　三是制定更严格的管理制度。为确保垃圾处理的规范化和高效，应该制定更严格的`管理制度，包括严格的垃圾分类标准、收运、处理和监管等方面。

　　通过这些措施，我相信垃圾分类问题能够得到有效解决，从而广大群众也能够享受到更好的环境。

生活垃圾工作总结14

　　袋装垃圾依然是市民主要的垃圾处理方式，塑料袋在大风中飞舞的场景依然可见。收废品的依然在垃圾处理环节中处于一个重要的环节。市民封闭好的垃圾袋，再经过收废品的手工分拣之后，垃圾袋和垃圾分离的现象依然困扰着垃圾分类的结果。尽管小胡同里20年前垃圾山已经很少见到，但是由于垃圾分类工作推广得并不彻底，因此，填埋处理依然是我市垃圾处理的主要方式。

　　目前我们常见的垃圾桶通常分为可回收、厨余、有害和其他几类。为了更好地控制垃圾的分类，一些试点社区在发放的垃圾袋上印了各家的门牌号，来一把垃圾“实名制”，督促社区居民将垃圾分类投放。20xx年3月1日，《北京市生活垃圾管理条例》正式开始实施。北京逐渐开始实施“多扔垃圾多收费、分类垃圾少付费”的分类计价办法。这一试点经过1年多的运行，依然只能是试点。靠“实名制”来约束市民的行为，毕竟难以推广。北京面对庞大的流动人口，垃圾处理“实名制”也只能是个美好的愿望。

　　要想真正推动垃圾分类，不进行彻底的改变是不行的。如果想进一步推广垃圾分类，至少要进行以下三点改变。

　　第一，宣传、推广如何将垃圾进行分类。

　　广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使市民树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁消费者积极参与垃圾分类。同时传授垃圾分类知识，使消费者把垃圾分类逐渐变成自觉和习惯。

　　第二，改造或增设垃圾分类回收设施。

　　可将一个垃圾桶分割成几个隔断或放置几个独立的分类垃圾桶。垃圾分类应逐步细化。垃圾分类搞得越细越精，越有利于回收利用。可以用不同颜色的垃圾桶分别回收玻璃、纸、塑料和金属类包装垃圾，植物垃圾、生活垃圾、电池灯泡等特殊的.垃圾。垃圾桶上必须注明回收的类别和简要使用说明，指导消费者使用。垃圾桶也可以成为企业广告的载体，由企业承担制作费用。社区回收站可由社区物业或居委会负责管理，建立现代社区的垃圾经营和回收服务功能，使垃圾回收成为其创收的途径，贴补社区卫生保洁费用的不足。政府可实行减免经营税的倾斜政策，来调动社区的管理积极性。新建小区更是要合理规划垃圾回收站，逐渐成为审批和验收的必备条件，强化新型社区的综合功能。

　　第三，改善垃圾储运形式。

生活垃圾工作总结15

　　一、工作开展情况

　　（一）严抓责任落实，确保任务有序推进

　　结合我区实际，区公节办研究制定了《市区公共机构生活垃圾分类工作实施方案》、《关于进一步规范全区公共机构餐厨垃圾处置的通知》、《市区公共机构生活垃圾分类志愿者活动实施方案》、《市区公共机构生活垃圾强制分类工作考评实施方案》，并成立了区生活垃圾分类领导小组，加大生活垃圾分类工作力度，加快生活垃圾分类体系建设，将开展垃圾分类宣传教育、公共区域软硬件提升、垃圾分类实施情况监督检查等内容作为实施重点，按计划、按步骤有序实施垃圾分类相关工作。对全区公共机构区域内垃圾分类工作做好动员部署，进一步明确责任落实，为全面启动实施垃圾分类工作奠定基础。

　　（二）注重示范推广，积极做好工作落实

　　1.增设垃圾分类设施设备，做好垃圾分类日常管理。为切实推进生活垃圾分类工作，充分发挥公共机构在全社会垃圾分类工作中示范表率作用，各单位均在所辖办公区域设置四分类垃圾桶，在大门、会议功能室、卫生间、楼道等放置二分类垃圾桶，根据相关用途并张贴“可回收垃圾”“其他垃圾”“有害垃圾”。

　　2.规范餐厨垃圾回收管理工作，做到餐厨垃圾“日产日清”。

　　深入推进公共机构食堂厉行节约反对食品浪费工作，大力实施餐厨垃圾无害化处理，设置专门的密封容器单独存放餐厨垃圾，按要求做到“日产日清”。

　　3.开展垃圾分类知识培训，进一步提升干部职工垃圾分类意识和自觉性。为普及生活垃圾分类知识，切实提高机关干部参与城市管理的自觉性，区公节办积极组织职工开展生活垃圾分类知识培训，传达学习开展垃圾分类的相关文件精神和要求，讲解生活垃圾分类的好处和意义，并从垃圾分类类别、分类流程、分类垃圾桶的使用等方面进行了讲解说明。重点对“可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾”的辨别、分类知识进行了讲解，切实加强了对干部职工对各类垃圾的理解和认识，为在日后的工作中更好地将垃圾分类工作落到实处奠定了理论基础。

　　4.各公共机构组织开展形式多样的志愿者活动。组织志愿者们和党员志愿者开展形式多样的志愿者入户宣传活动。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育和创建文明城市，在指导联系户家庭环境卫生的同时，给联系户宣传生活垃圾分类的重要性、重要意义，示范引领垃圾分类方法，通过宣传提高广大群众对垃圾分类的知晓率和参与度，提高垃圾分类意识，为营造全社会共同参与垃圾分类的良好氛围作出贡献。

　　5.充分利用舆论宣传阵地，精心做好垃圾分类宣传氛围布置，积极设置多种有效载体，面向不同主体开展不同形式的宣传活动。一是制作垃圾分类宣传标语。利用LED显示屏，滚动播出“垃圾分类人人做、做好分类为人人”、“垃圾分类一小步，健康文明一大步”“垃圾分一分，美十分”等宣传标语，努力营造垃圾分类人人有责、人人参与的.社会氛围。二是开辟了分类宣传专栏，大力宣传垃圾分类的重大意义，广泛宣传生活垃圾分类知识，逐步提高干部职工及群众垃圾分类的自觉性、主动性，进一步营造生活垃圾分类的浓厚氛围，引导广大干部群众积极践行绿色生活方式。三是利用微信公众号积极引导干部职工学习垃圾分类知识，参与垃圾分类知识竞答活动，线上线下相互配合。

　　6.加强垃圾分类台账管理，为更好的开展生活垃圾分类工作，各公共机构均建立垃圾分类台账，部分单位每月能及时报送当月垃圾回收情况。

　　7.推行绿色办公，推行无纸化办公，利用党政平台下发公文，减少纸质文件印刷。严格规范办公用品配置标准，尽量实现共享共用，提高办公设备的利用效率。优先采购可以循环、资源化利用的可再生办公用品，食堂就餐开展“光盘行动”，限制使用“一次性”用品，从源头上减少垃圾产生。

　　二、存在问题

　　（一）宣教工作力度不够。有的单位宣传工作流于形式、浮于表面，倡议书一发了之，海报一贴了之，公众号宣传一发了之，形式大于内容，宣传效果不理想。

　　（二）分类投放效果不佳。从实地检查情况看，垃圾混投现象较为普遍，一直以来都没有从根本上予以解决。

　　（三）设施管理不够严格。有的单位垃圾桶的桶身不洁，部分垃圾桶处于闲置情况。

　　三、下一步打算

　　（一）巩固加强党政机关、公共机构和学校的分类成果坚持常态化的检查和通报，查缺补漏，积极落实不分类不收运等措施。

　　（二）加强生活垃圾分类宣传力度创新宣传方式，积极开展垃圾分类主题宣传活动，为小区生活垃圾分类宣传造势，营造垃圾分类“人人有责、人人受益、人人参与，全民共享绿色生活”的浓厚氛围。

　　（三）认真抓好落实推行垃圾分类，关键是要加强科学管理、形成长效机制、推动习惯养成。要加强引导、因地制宜、持续推进，把工作做细做实，持之以恒抓下去。

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