总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的国培学习总结，欢迎阅读与收藏。

　　我带着一颗渴望而又真诚的心来参加“国培计划”河北省农村中小学语文骨干教师培训。这次培训虽然时间很短，但培训内容丰富，形式多样，有专家的专题讲座、专家示范课、优秀教师示范课、课堂教学研讨交流、优秀教师教学经验交流等。从中我学到了很多很多，不仅充实了理论知识，还开拓了我课堂教学的新思路。这次培训为我们搭建了好的一个学习、交流平台，这将对我今后的教育教学工作起到积极的作用和深远影响。下面是我通过培训获得的点滴体会：

　　一、要有职业幸福感

　　通过培训学习，我也深深的懂得了作为一名人民教师首先必须应该热爱这个职业，具有良好的职业道德和一定的专业知识。但是道德可以是永远的，而知识却是广阔的、无限的，是我们无法能够全部获取的，因此对于我们教师而言应该树立终身学习的理念。“活到老，学到老”，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，是为“育人”而学习的。我们应当积极参加上级组织的各种培训，我们只有不断的修正自己的精神家园，丰富理想，才能寻求教师成长的兴奋点，才能在教书育人的平凡工作岗位上发现自己的伟大，找到教师职业的幸福。作为教师，我们确实平凡，但往往只有平凡的人才能感受生活的苦辣酸甜。没有人给我们鲜花，但每日里却有学生生动灿烂的笑脸相伴；没有人把我们崇拜，但在某个时候却会有一封信，一张贺卡把真情祝福送入心田；谈不上有什么贡献，但看着树苗儿一天天长高，一朵一朵花儿绽开笑颜，成功的喜悦，能回想若干年，你会发现一切都变得那么美好！

　　二、要注重专业发展，有精气神

　　作为一名语文老师，要使课堂充满情感，我们的教师先要对每篇教材，每一位学生，每一个方案，甚至教室的每一块墙壁充满情感。同时，更重要的是怀着一份诚惶诚恐之心对待自己所从事的这份职业，从热爱这份职业，理解这一职业的美好做起，把语文教师的工作看作自己的终生享受并为之努力奋斗的事业，投入自己的情感去做，而不仅仅是为了完成教学任务。专业意识中最重要的是责任意识，语文教师应当承担起引领学生向往美好，走进美好，建设美好的责任。当学生具有了发现美的眼力后，他们就能乐观向上，珍惜并享受身边点滴的美好。

　　课程改革对教师专业发展提出了新的要求，以学生为本，保护学生的自尊与自信，关注学生的需求与感受，尊重不同的见解，鼓励质疑，有意识地给学生创设情感表达的机会。教师需要提升创造性实施课程的能力，对教材要灵活运用。让孩子们感受到学习

　　的奇妙与乐趣，理解学习的意义比单纯的掌握知识更为重要。语文课更重要的是让学生获得正确的表达，丰富的思维和独立的思考能力。当我们在课堂中把自己的阳光与温暖传递给孩子们的时候，我们的“精气神”便辐射到一个个幼小的心灵，并在他们内心扎根、生长了。

　　三、做好角色转化，关心爱护每一学生

　　兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求，努力创造一个学生想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。学生不但主动快乐的学习了知识，而且其他各方面的能力也得到提高。因此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动的参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

　　我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，才会使教学工作收到事半功倍的效果。

　　四、要及时反思自己的教学

　　优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。一位教授说：一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师；若能坚持，成不了名师也能是成功之师，但是如果一个教师仅仅满足于获得而不对经验进行深入的思考。他可能永远只停留在一个新手型教师的水准上，可以说，反思是教师自身发展的基础和前提，也是教师成长的新起点。

　　教师进行教学反思后要及时做好记录。教师必须记住，教学的探索创新不是一天两天就能完成的，要做到常思常想，常想才能常新，善于捕捉灵感的火花，勤于动笔，善于动笔。在教学中反思，再反思中提高要求。同时还要经常查阅、翻看有关教育理论的书籍，以便更好地指导自己的教学实践，从点点滴滴的小收获里悟出教育理论的大道理，形成从实践到理论的升华，再回到实践的过程。只要我们坚持不断地总结学习，不仅能积累大量的教学资料,而且能逐步把自己磨练成适应新课程改革的科研型的教师。

　　五、今后的工作目标

　　在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。

　　总之，培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。 我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，积极主动承担各种教学任务，与学校其它教师共同学习，共同进步。

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