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尊重演讲稿
更新时间:2023-09-18 12:00:38
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尊重演讲稿

  好的演讲稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。在日新月异的现代社会中,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,那么,怎么去写演讲稿呢?下面是小编为大家整理的尊重演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

尊重演讲稿1

  母亲的笑脸,是世间暖和和煦的春风,母亲的皱纹,是辛劳岁月风霜雪雨的刻痕,而母亲的爱这世间便另有天地。仿佛有一扇门,推开它便会看到万丈光线。这光,给你指引,给你保护,给你暖和,给你希望。小的时候,每次跌倒,都希望母亲能将我扶起。而母亲却总是站一旁,用坚定不移的目光鼓励我,让我依靠自己的力量重新站起来。长大后的我,终于懂得母亲的良苦专心。她是要我从小便养成自强自立、顽强不息的性格。当今这个布满竞争的.社会,这样的精神尤为重要。

  天下间便再也不会有任何人给予我们如此盛大、永无止息的爱和恩慈,再也不会有这样心甘情愿,只为我们笑逐颜开而不计得失辛劳的劳作。而我们谁会记得母亲的生日,谁会真心的为她送上一句祝福,谁会记得她头上第一根白发出现的时间?

  母爱是心甘情愿,母爱是恩慈,母爱是永无止息。

  母亲无私的爱值得我们的尊重,母亲的宽容需要我们的尊重,母亲为了我们辛劳劳作,所有逝去的青春年华,应当赢得我们的尊重!

  请打开双臂,拥抱我们的母亲吧!告诉她,我们懂得她的爱,懂得他的付出,同样要告诉她的是我们无限的感激和敬意。只是无法用语言表达完整的是我们深深的爱。

尊重演讲稿2

尊敬的各位领导、各位同事:

  大家XX好!今天,我为大家演讲的题目是“企业文化建设之重—尊重与关爱”。

  古人云:“爱人者人恒爱之,重人者人恒重之”。

  中国自古提倡礼尚往来,你付出一分便会有一分的回报,这是规则。你对他人的尊重同样会换来他人对你的尊重。在这样的文化背景下,懂得尊重他人的企业同样也会得到社会的尊重。

  XX的企业文化,就把“尊重关爱”作为企业文化建设的重点,通过企业文化建设创造良好的感情氛围。尊重个人,不是一句空话,不仅是为了调动员工的工作积极性,更重要的是提升员工的自我价值,推动员工将个人价值取向与企业的发展目标联系在一起。

  尊重他人是最高的奖赏。员工日常的意见、想法和工作能力,如果得到企业管理者的重视、认可,人际交往得到他人的尊重,就会产生一种不负使命的心理,对工作的热情度也会大幅提高。企业干部在工作中专心倾听员工的建议,并对合理的建议进行采用;聆听员工的心声,了解、合理解决他们的实际问题,使员工感受到了被重视,被尊重,对企业抱有感激之情;对员工的工作绩效评价做到公正、客观、少训斥多指导,善于发现员工的闪光点,不吝啬表扬,使员工增强了自信心,对工作保持了积极的态度。当员工工作努力成绩突出时,企业会进行奖励;当员工技术革新、建议获得成功时,企业会进行奖励;当团队在质量、安全、现场管理方面取得成绩时,企业会进行认可,……这些都可以最大限度地调动员工的积极性,增强企业的凝聚力。

  尊重还有另一种体现,那就是关爱。用真心去关爱员工,急其所急,想其所想,帮其所难,并尽所能为员工办实事,办好事而不图回报;用自然的方式关心员工,主动探望生病的员工,让他们感受到企业的关怀,犹如家人的关爱。对入职的新员工,营造整洁、舒适的生活环境、温馨的氛围,让他们有一种归属感,感受到企业这个大家庭的.温暖。

  以“尊重与关爱”为主要内容的企业文化,就像一种黏合剂,能把各方面、各层次的人都融入企业文化中,对企业产生一种凝聚力和向心力,使员工个人的思想感情和命运与企业的安危紧紧联系起来,使职工感到个人的工作、学习、生活等任何事情都离不开企业这个集体,将企业视为自己最神圣的东西,从而与企业同甘苦,共命运。在企业营造浓郁的“尊重”氛围,关键是实现干部和职工的尊重互动效应。“尊重”能使我们的心灵变得更细腻,因为细腻体现了一个人的爱心和善良,体现了内在的良知和尊严。我们只有持之以恒地坚持“尊重与关爱”实践,干部关心员工,员工体谅干部,才能形成良好的工作氛围,就能上下一心,团结协作,共创企业明日的辉煌!谢谢大家,我的演讲完毕!

尊重演讲稿3

各位老师、各位同学:

  上午好!今天我讲话的题目是“尊重他人,彰显美德”。

  尊重他人是做人的最基本美德。我们中国是礼仪之邦,“己所不欲 勿施于人”“人敬我一尺,我敬人一丈”“敬人者恒敬之”“爱人者恒爱之”这些古训我们耳熟能详,将心比心,一个真正懂得尊重他人的人,善待他人的人,必定能赢得他人的尊重,他人的善待。

  给同学们讲一个故事,在美国一个颇有名望的富商在散步时,遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人,他缩着身子在寒风中啃着发霉的馒头,富商十分同情他,就给了他8美元,头也不回的走了,没走多久,富商忽然返回,从地摊上捡了两本旧书,并说:对不起,我忘了取书,其实,您和我一样都是商人。两年后富商被邀参加一个慈善募捐会,,一位年轻书商握紧他的手,感激的说:我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运,直到你亲口对我说,我和你一样都是商人,才使我树立了自信心,从而创造了今天的成绩。富商万万没想到,两年前一句普通的话竟能使一个自卑的人树立自信心,一个穷苦潦倒的人找回自信心,一个自以为一无是处的人看到了自己的优势和价值,终于通过自强不息的.努力获得成功,这就是尊重的力量!

  尊重是一门学问,就是将自信、善良和宽厚播种在他人的心中。尊重是一种修养,一种对不悲不亢、不符不仰的平等相待。同学们让我们一起努力将尊重他人的传统美德发扬光大,让师生之间、同学之间的关系更加和谐愉快,让我们树人校园更加美丽温馨!

  谢谢大家的聆听,我的演讲完毕!

尊重演讲稿4

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  今天我演讲的题目是《尊重》

  进入初中快半年了,在这半年的时光里,让我深切地感受到了老师们工作的敬业,感受到了同学们学习的勤奋,感受到了每一个人的努力。我们的校园中充满了和谐,大家就在这和谐的氛围里中收获着喜悦。但是,也有不尽人意的点滴。比如丢弃在楼道上的纸巾,醒目地躺在操场上的废纸,随手乱扔的零食袋,随意泼撒的早点,都为我们的校园增添了不和谐的音符。同学们,一大早,值日生和老师们就给了我们一个干净美丽的校园,你尊重他们的劳动了吗?你破坏校园环境时,你对自己的形象尊重了吗?同学们,要记住:一切美好的事物,一切合理的东西都需要尊重。有了尊重,你就会有更多的收获。所以,今天和大家交流的主题是“尊重和收获”。

  徜徉在秀美、典雅的校园里,若你拥用了尊重,你就会弯腰捡起地上的一张废纸一片树叶,这样你就收获了整洁;骑车到校门口,若你拥有了尊重,你就会主动推车出校门,那样你就收获了礼貌;看到同学因失败而伤心的样子,若你拥有了尊重,你就不会在一旁嘲笑,而是耐心地劝慰,并尽你所能给予帮助,那你就收获了友谊;看到楼梯上同学很多,若你拥有了尊重,你就会主动地退让一边,静静地等候人少时再上去,那你就收获了谦让......

  尊重无价!根据这半年来的体会,我想对同学们说:我们要在点点滴滴的小事中学会尊重:迟到了,就对正在早读的老师同学说声“对不起,我来晚了”;上课时间走在楼道上,不要让自己兴奋的`脚步和话语影响上课的师生;大家正在埋头学习时,请不要喧哗,不要让你的吵闹打断同学们的思路;不要踩踏校园的草坪,要知道任何生命都是值得尊重的。尊重师长、尊重同学、尊重每一个人......当你的心中有了尊重,你就会用眼神、用语言、用动作把它自然传达出来。让我们记住,人与人之间有道彩虹般绚丽的桥梁,它的名字就叫“尊重”。

  同学们,中国有句名话“自尊者尊人,尊人者人尊。”就让我们学会尊重吧,在尊重他人的行动中保持自己的尊严!尊重能给我们带来心灵的愉悦,带来收获的喜悦。最后祝大家在快要到来的20xx年,有更大的收获!

  谢谢大家,我的讲话完了!

尊重演讲稿5

亲爱的同学们:

  生活中有许多令人难忘又容易被人们忽略的小事,例如,主动弯腰捡起垃圾,制止他人横穿马路,公交车上给人让座……每一件事都能让人从中有所体会,那次亲眼目睹的这件事,让我学到会了尊重。

  那天,天气很晴朗。我的心情也和风儿一样轻爽,因为在外地工作的哥哥就要回来了。我和妈妈兴高采烈地去车站接哥哥。

  公交车上,人们都很安静,望着窗外的风景,绝不会感到寂寞和孤独。这时,车门开了,上来了一个农民工爷爷,他五十来岁,头发花白,大概是做泥工的吧,他的全身沾满了灰尘,背着一个蛇皮袋子,里面装着半袋子农产品,看着很重。他上来时,已经没有座位了,一个年轻的哥哥站了起来,笑着说:“爷爷,您坐。”那个爷爷显得有点不好意思,赶忙说“谢谢,谢谢!”就坐下了。

  又一站,一个年轻的女士带着孩子走了上来,她穿着时尚,一头的`黄波浪卷发格外显眼。她一看没座位了,翻了个白眼,嘴里嘟囔着:“真烦人,要不是我们家车坏了,我才不会来挤这个公交车呢?”那爷爷看见了,站了起来,朝黄波浪笑了笑,想让她坐在自己的位置上。黄波浪拉着孩子走了过去,打量了一下老爷爷,竟然没有一点谢意。老爷爷看见孩子有点儿昏昏欲睡,想接过孩子把他抱上座。黄波浪急忙把孩子拉到身后,吼道:“你干什么呀!知不知道我们家乐乐的衣服一千多呢!弄脏了你赔得起吗!”说完就拍拍小孩儿的衣服。接下来她做出了更可恶的举动。她拿出一张纸巾擦了擦椅子,才把小孩儿抱上去,还瞪了一下老爷爷。我看不下去了,刚想站起来说她两句,被妈妈按住。妈妈朝我摇摇头,示意我不要管,我只好忍气吞声,闷闷不乐地坐在那里。突然,一个姐姐站了起来,大声道:“你干什么呀!人家大爷年纪大了,拿着那么重的东西还给你让座,你不感谢也就罢了,还这个样子?就你干净,是吧?”“管你什么事,真是狗咬耗子——多管闲事?”黄波浪不甘示弱,站起身来,怒视着这位姐姐。大爷看见这是要吵起来的节奏,赶忙跟那个姐姐说:“不说了,闺女……我腿脚好,站一会儿没事。”那个姐姐安慰了大爷几句,又说道:“要是没有这样的人,你们哪儿来的衣服,房子,财富?人呐,得学会尊重。尊重别人就是尊重自己。”“是啊,是啊……”车上的人都力挺小姐姐,黄波浪本来想反驳,见状只好把嘴闭上,把眼光投向窗外。到了下一站,不知她到没到站,就带着孩子匆匆下车了。

  这件事已经过去很长时间了,但它却像电影镜头一样,深深地定格在我记忆屏幕上。每当想起它,在敬佩之余,我还知道了怎样尊重别人……

尊重演讲稿6

  通过这两个月的实习生活,我发现课堂上不能以老师为中心,还要尊重学生,尤其是学生的发言权。有这样的一个案例:一个老师在课堂上提问时,有几位同学高高举起手来,老师随口应了一句:“你们知道啊?真不错。”而后,老师并没有给他们机会说,自己开始口若悬河讲开了。此时,那几位举手的孩子脸色一沉,迅速放下举着的手,听课开始不专心了。在案例中老师漠视学生的发言权,直接导致了学生上课的积极性降低。作为一名老师,应该重视学生的主动权,尊重学生的发言权。

  尊重学生的发言权,就要将学生的每一次发言都当做一次平等对话,我现在就是这样的教学理念,尊重学生,现在的.有些教师,一部分还存在着师道尊严的旧传统落后心理,认为自己身为老师的尊严不可侵犯。“老师说什么就是什么”“老师说是对的就是对的”“学生不能和老师顶嘴”等等,都是教师表现出不平等的思想。教育活动是双向的,只有教师与学生相互尊重,教学才能顺利进行。教师应该把自己融入到课堂教育的大家庭之中,融入到学生中去,创造一个轻松的课堂气氛,平等的对待学生,将学生的每一次发言都当做是平等的交流,我要压制学生的发言权,对于有争议的问题,允许学生提出不同的看法。这样不仅可以活跃课堂气氛,还能加强师生之间的交流,建立和谐的师生关系。从中我学到了很多很多,不止这些,还有一些注意的就是学生的课堂表现,一开始我对于这个很是头疼,因为可能是我的课堂不够吸引学生的注意力,后来我改变了讲课方式,以学生发言为主,效果明显好多了。

  尊重学生的发言权,还请给学生一点发言的时间。虽然在教育改革的背景下,着重强调孩子的主动权,但是学生大多还是不敢主动发言,这也引起了我的反思,学生是课堂的主人,作为教学活动中的执行者和领头羊的教师,就应该尊重学生的主体地位,尊重学生的最基本的发言权。就是学生的发言不太精彩,或者根本不正确,也要给他们发言的机会,因为学生每一次的发言都说明他们在思考、在成长、在进步。

尊重演讲稿7

同学们:

  大家好!我今天在国旗下讲话的题目是:《尊重老师的劳动》

  尊敬师长,首要的是必须尊重老师的劳动。

  韩愈在《师说》里曾说道:"师者,所以传道授业解惑也。"在当今社会中,教师的责任仍然如此。与古代不同的是,现代的教学方式是通过课堂教学来完成的。为了讲好每一节课,教师们都是要花费很大心血的。因此,学生应以最饱满的情绪,集中精神,积极思索,认真听好每一节课,这是对老师艰苦劳动的最大尊重。

  老师布置的作业,是课堂教学的延续,同样灌注了老师的苦心。学生应该按时,认真,独立地完成各种作业,并且认真体会老师在作业上悉心批改之处,着同样是对教师的一种尊重。

  其次,学生应该虚心接受老师的批评教育。社会主义教育事业的根本目的.,是要把学生培养成为"有理想,有道德,有文化,有纪律"的"四有"新人。这就是说,教师不仅要教书,还要育人。在这一点上,绝大部分的老师都是以最大的热忱,最审慎的眼光来观察,分析和研究他所教导的每一为学生的思想品质和性格特征的。教师还要研究每一位学生的学习情况,社会环境和家庭环境,以便全面地培养和造就每一位学生。正因为如此,教师对每一位学生提出的鼓励或者批评,都是为了帮助学生尽快地成长起来。所以学生虚心地听取老师的批评帮助,认真地改正自己的缺点错误,同样是对老师的尊敬和热爱。

  老师的批评如果若与事实有出入时,学生要在老师讲过话后平心静气地加以解释,或在事后寻找适当的场合,时机加以说明。与老师发生矛盾,学生不要顶撞老师,更不要在课下散布对老师的不满情绪,发泄无理言辞。

  让我们从小学会尊重人,尤其要尊重老师的辛勤劳动。

尊重演讲稿8

  我曾经听过一个故事,讲的是一个高个子看见一个卖铅笔的破破烂烂的突然觉得可怜。他想都没想,就把10块钱塞到卖铅笔的手里,然后头也不回地走了。他突然觉得不对劲。于是很快就回来了,抱歉的解释说忘记拿笔了,希望对方不介意。最后他一本正经地说:“你跟我一样是个生意人。”

  一年后,在一个商家云集的热烈而隆重的场合,一位西装革履风度翩翩的推销员见到了这位商人,感激地自我介绍道:“你可能已经忘记我了。我不知道你的名字,但我永远不会忘记你。又是你给了我自尊和自信。我一直觉得自己像个卖铅笔的乞丐,直到你亲口告诉我,我和你一样是个生意人。”

  没想到这么简单的一句话,让一个自卑的人重拾自尊。是一个处于困境中的人建立了自信。正是带着这份自尊和自信,他看到了自己的价值和优势,最终通过努力获得了成功。不难想象,如果没有这样一句尊重鼓励的话,即使给他几千万也无济于事,从乞丐到自信自强也不会有太大的'改变。这就是尊重的力量。

  尊重是一种修养,是一种性格,是对他人的平等对待,是对他人人格和价值的充分肯定。没有人可以完美无缺。我们没有理由用清高的眼光看别人,也没有资格用鄙夷的眼光嘲笑别人。如果别人在某些方面不如自己,我们也不能用傲慢和不动声色的尊重去伤害别人的自尊。如果我们在某些地方不如别人,我们也不必用自卑或嫉妒来代替应有的尊重。一个真正懂得尊重他人的人,必须以平等的态度,正常的心情,平静的心情去面对事业上的强者和弱者,生活中的幸运和不幸。

  尊重是春风,是清泉,是给人温暖的良药,是激励人奋进的补药。它往往是真诚、谦逊、赞美、善良和友谊的补充,虚伪、傲慢、严厉和嘲笑必然是齐头并进的。对成功人士的尊重是对他人成功的钦佩和赞美,对失败人士的尊重是对他人失败的同情、安慰和鼓励,只要

  尊重不是盲目崇拜,不是心里恶心的阿谀奉承,不是没有原则的廉价迎合,不是自卑。知道尊重他人的重要性并不意味着学会如何尊重他人。从这个意义上说,尊重也是一门科学。学会尊重别人,就学会了尊重自己,就学会了掌握生活的关键点。

  让我们在人生的道路上慢慢品味探索吧!

尊重演讲稿9

  试问生命的定义是什么?我无法回答。但我却能毫不犹豫地说:没有生命,就没有我们这个美好的大千世界!

  假若在未来的某一天,所有的生命一夜之间突然消失,那么我们生活的地球将会是什么样子?尽管大海依然波涛汹涌,蓝天依然白云飘荡,高山依然巍然耸立,大地依然坦荡如砥……可是,一切都没有思想,没有意识,死气沉沉,毫无乐气。我们不禁要问:这是我们的家园吗?我们心中的理想家园绝对不是这个样子!所以说,这个可爱的地球之所以美丽,是因为有一个个生命存在的痕迹。我们有义务去珍惜每一个或大或小的生命个体。

  生命是平等的。人有生命,动物也有生命,只是与我们人类相比,它们的心智有些低下,它们的力量稍显弱小,没有引起我们人类的足够重视,但这却不表明它们的生命很卑贱,没有我们人类高贵。我们除了要珍爱我们人类自己的生命,同时也要尊重地球上的每一个生命,去珍惜、关爱和保护动物的生命,因为这才是真正体现了一个人对世界上所有生命的尊重。

  动物有生命,那么植物呢?也许有许多人都不知道,植物与动物一样,也有可贵的生命。它们并不是我们平时想象的那样,是一种只会吸收营养、默默生长的'“东西”,它们也有生命,干净整洁,环境优美。那一株株参天的大树,那一朵朵绚烂的鲜花,那一棵棵翠绿的小草,都需要我们共同去精心呵护。那么,同学,我想衷心地对你说:请收回你准备伸向花朵的手,收回你即将踏草坪的脚,快清扫干净那些倒在树木、花草周围的垃圾,让这些生命个体静静生长吧!

  也许生命本身就没有定义,但你若想活得更精彩,更充实而有意义,那么就请从现在开始,珍爱我们自己的生命,同时也要珍爱这世间每一个生命,以张海迪、霍金、海伦·凯特为榜样,让生命之花绽放无限光彩。

尊重演讲稿10

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  一个不尊重他人的人,也绝不会得到别人的尊重。就如一个人对着空旷的大山大声呼喊,你对它友好,它友好回应。在同学之间的交往中,自己待人、处事的态度往往决定了别人对你的态度,在我的记忆深处有一件事深深地教育了我,让我明白:只有学会尊重别人,才会赢得别人的尊重。事情是这样的:

  一天中午吃完饭,我完成了作业,一向爱取乐的我闲着没事,就盯上了坐在我前面正在做作业的钱思傲。我眼睛一转,想出了一个好办法。我拿出纸和笔,我先在纸上画了一只奇丑无比的乌龟,下面附上一句话:“我是一只奇丑无比的千年王八龟!”我在纸的背后粘上双面胶,然后一手拿着一枝铅笔,一手拿着那张纸假装拍拍钱思傲的背,瞄准目标把纸往她背上贴。耶,那张纸不偏不倚,正好贴在钱思傲的背上!钱思傲转过头来问:“干什么,有事吗?”我故作镇定地说:“你的削笔机借我用一下好吗?”“把笔拿来,我帮你削得了!”她放下手中的`作业三下两下就把笔削好了。而我却悄悄地叫旁边的同学看钱思傲的背,瞬间,全班都轰动了。

  邻组的黄丽娜还在低着头写作业,我就屁颠屁颠地走过去拍拍她的肩膀说:“看,钱思傲背上,那是我的杰作!”我本以为她也会哈哈大笑,没想到她见了,眉头拧成了一个疙瘩,轻蔑地瞥了我一眼,说:“吴颖恬,你觉得把自己的快乐建立在别人的难堪上很好笑吗?”我漫不经心地说:“切,我开个玩笑罢了,有什么了不起的!”可黄丽娜竟然对我大吼:“吴颖恬,尊重是人类共处的金钥匙,这个道理你应该懂吧?玩弄别人自己觉得很开心吗?你太无聊了!”

  我脸上火辣辣的。是呀,钱思傲这么善良,乐于助人,帮我削铅笔,而我却以这下三赖的手段“报答”她,真是不识好人心。于是,我撕下钱思傲背上的纸,3并向她赔礼道歉:“对不起,钱思傲,我不该把纸贴在你背上,让你难堪,请你原谅!”钱思傲摇摇头说:“同学之间开开玩笑,没什么。”她的宽容,她的大度更使我脸红耳赤,让我无地自容。

  是呀,生活中时时刻刻都需要我们学会尊重,尊重别人要从小事做起。对自己的同窗不取笑、不打闹、不揭短,以诚相待,是对同学最起码的尊重,是纯真友谊的基础;回到家时与父母长辈打声招呼是一种对长辈亲人的尊重,是对亲人辛勤养育最珍贵的抚慰;上课专心听讲是对老师辛勤劳动的尊重;在食堂就餐后,把椅子、餐具放好是对食堂师傅的尊重……

尊重演讲稿11

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

  大家,早上好!今天,我演讲的题目是:“学会自立,尊重他人。”

  陶行知《自立歌》中说道:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人, 靠天, 靠祖上,不算是好汉!”而对于我们中小学生而言,学会自立不仅要表现在生活上,还应反映在学习中。

  在生活上,提倡自立,就是学会独立生活。即在尝试“独立谋生”中得到锤炼,获得适应社会生活的各种能力。我们绝不能“衣来张手,饭来张口”,而是争做力所能及的事。衣服脏了自己洗,碗筷用过了自己刷,不追求吃喝穿戴,不浪费一分一厘,不违反校规校纪,远离假恶丑,用真善美构筑人生坚实的基石。

  在学习上,自立就是自主学习,学会学习。我们应该明确学习目的,自觉地努力探索有效的学习方法,注意研究知识之间的联系,课上主动思考,积极举手回答问题,课下开动脑筋,复习预习,归纳总结。绝不抄袭作业,绝不蒙混应付。用自己的努力,有所作为,用扎实的'知识,积累迈向成功的资本。

  如果说做到以上这些,我们就学会了自立,就可以依靠自己的力量直起身。那么懂得尊重他人,才会让我们在人生路上真正站住脚。我们才能叩开一扇扇命运之门,走出一条条成功大道。

  尊重他人,就是要:尊重他人的劳动和付出,与人宽容,和睦相处。

  首先,我们要尊重身边的人。在伙房师傅和生活老师们端上热腾腾的饭菜时,你心存感激,不挑食,不浪费,主动洗净碗筷,整理好桌面,这就是尊重。在老师为你认真授课的时,你心怀感恩,认真听讲,积极思考,按时完成各科作业,这就是尊重。在值日生认真打扫完卫生后,你心有敬畏,不乱扔垃圾,不随地吐痰,维护校园的整洁干净,这就是尊重。在与同学发生冲突时,你心念宽容,不挑衅,不争锋,讲道理,明是非,将心比心,用微笑和理解化解矛盾,这更是尊重。

  其次,尊重他人,还要尊重为我们付出的所有人。所有为这个社会的繁荣稳定做出自己的贡献的劳动者,都需要我们的理解和尊重。请多给他们一点微笑少一点冷漠,请多给他们一些宽容少一些刻薄,请多给他们一份敬畏少一份鄙夷,社会是由每一个公民组成的,离开哪个群体都不能称其为社会,所以尊重他们,也就是尊重我们自己。

  同学们,让我们学会自立,不再因学习困难而气馁,不再因家长宠爱而懒惰,不沈溺于家境富足,不迷失于生命坎坷。从尊重他人做起,从身边的细微小事做起,诚实努力,团结友爱,坚毅不拔,踏稳自立这块人生的基石,鼓起尊重这张生命的风帆,在通向梦想的航程里,肆意地书写,属于我们的 辉煌。

  我的演讲到此结束,谢谢大家。

尊重演讲稿12

  在家里很随便的我,进入爸妈的房间总是推门而入,从不敲门。为此,不知被批评了多少回,仍旧毛病不改。可那一次,却让我懂得了尊重他人。

  春日的阳光晒的人昏昏沉沉的直想睡,我想给妈妈说一声我睡会儿觉。我像往常一样,推门而入,没想到的是正在床上看小说的妈妈吓得尖叫了一声,看到是我后便气冲冲的吼道:“你进来怎样不敲门啊!吓死人了!”我没有到妈妈会发这么大的火儿,有些委屈:不就没敲门么?至于么?竟越想越生气,便跟妈妈吵了起来,妈妈也不甘示弱,边喝水边和我舌战。两个尖锐的.声音划破了宁静的天空,在火药弥漫的空气中飞扬。

  为了一次敲门的吵架仍在继续,激烈的吵架声惊动了爸爸,他赶忙过来劝架才得以平息战争。我和妈妈都气呼呼的回到自我的房间。一会儿,爸爸敲门进来了。拍着我的肩膀说:妈妈心脏不好,最怕受到强烈刺激。如果是深更半夜,你这样不打招呼就推门而入,会出大事的。更何况你这样不敲门就随随便便进出,也是对别人的不尊重。

  看了看窗外,本应是阳光最强烈的时刻,此时却阴了下来。微风透过纱窗向我拂来,我清醒了许多,也逐渐冷静了下来。静静的想一想,换位思考一下,如果我在门内,当别人不打招呼推门而入时,我会有什么感受?我脑海里出现了一幕幕我推门而入时,父母惊愕的眼神,还有他们说了一半的话语。过去的回忆涌上心头,内疚、懊悔也随之而来。我觉得我真的做的不对,我应当轻轻的去叩门,去轻轻的敲开他人的心门。

  我走到了妈妈的房间门前,轻轻的敲了两下“咚咚”,我走进了妈妈的房间,向妈妈认了错。我们又和好了。

  第二天早上,柔柔的阳光射进了我的卧室,还带了几丝淡淡的清香。这时“咚咚咚”我的门响了,妈妈微笑着进来了。原先,敲门声是那样悦耳,那样动听。

  那一次,我懂得了敲门,更重要的是:我懂得了尊重他人!尊重是相互的,仅有你尊重了别人,别人才会尊重你。在尊重的世界里,打开自我完美的心灵,与人为善,维持一段段完美的关系,创立和谐完美的世界。

尊重演讲稿13

亲爱的老师,同学们:

  大家好!

  人是一本书,人的外表是封面,而人的心灵就是内容。然而,内容有好有坏。就在那个特殊的日子里,让我看清了人的心灵。

  这一天,天气格外好,太阳那强烈的光线照亮了世间所有的黑暗之处,白云一大片一大片地连接了在一起,好似一条不规则的大带子,又好似一块令人垂涎欲滴的棉花糖。

  我手中紧紧握着那一百元钱,那几乎是用光了我所有的零用钱才勉强拿出来的。

  原来呀,今天那是“爱心捐款”的日子,目的是为了捐献给那些贫困山区的小孩和残疾人,让他们可以早点过上优越的生活。

  盼啊盼,终于,在主持人一番激烈的'演讲下,活动正式拉开了序幕。我们早已怀着激动与期待的心情在耐心地等待着,也有的同学迫不及待地探出头去看个究竟。

  时间一分一秒地过去了,伴随着感动人心的歌声,我们一手拿着钱,迈着沉重的步伐走了上去,在那一瞬间,仿佛有几万个画面出现在我的脑海里——或许明天迎接我们的会是一个新的黎明,但是,当我们生活在五彩缤纷的世界里时,那些残疾人却只能存活在无尽的绝望与黑暗中;当我们聆听着娓娓动听的歌声时,那些残疾人却听不到这世间欢快的笑声;当我们坐在明亮的教室上课时,当我们大手大脚地花着钱时,或许他们连买一根笔的钱都成问题……想着想着,在不知不觉中,我将钱缓缓地投进了捐款箱里。我知道,这一次,我们捐献的不仅仅是爱心,还是这世间独一无二的鼓励与支持。

  “同学们,就让我们为爱心捐款点赞吧!”主持人的最后一句话使我难以忘怀。是啊,虽然这一笔钱对他们的帮助并不大,却是对他们精神上的一种的支持。

  我的演讲完毕。

  谢谢大家!

尊重演讲稿14

  我先给大家讲一个故事,这是我前几天在《中国教育》上看到的,陶行知先生,大家应该都知道,他是我国近代大教育家,还是在陶先生当校长的时候,有一天他看到一个男生拿起一块砖头想要去砸另一个同学,就赶上去制止,并且责令这个男生:你等一下到校长办公室去听候处理。然后陶先生就去了解了一下事情发生的原因,等他回到校长办公室时,这个男生已经在等候了,陶先生从口袋里面掏出一块糖来给这个学生,说:这块糖是奖励你的,因为你按时来了;接着又从口袋里拿出第二块糖,说:这块也是奖给你的,我不让你打那个同学你立即就住手了,说明你很尊重我这个校长;然后又从口袋里拿出第三块糖,说:据我了解你打那个同学是因为他欺负了弱小的同学,我看你是很有正义感的嘛,所以,这第三块糖也是奖给你的。这时这个学生流泪了,他很内疚,他说,校长,是我错了,我不应该用砖头去砸人。陶行知先生听了之后很高兴,说:你还能够认错,这很好嘛,再奖给你一块糖,说着从口袋里拿出了第四块糖,然后说,我的糖发完了,我们的谈话看来也可以结束了,你回去吧。

  故事讲完了,给我留下的是思考,首先陶行知先生对学生是民主的、平等的;第二对学生是尊重的;第三他这样处理是非常公正的;第四校长和学生之间是相互理解的,这样就让学生自觉的认识到自己的错误。收到了很好的教育效果。

  上次去听于永正老师的课,于老师讲了一个宇宙法则,可能大家还记忆犹新,就是说好事物的80%都被20%的人拥有,所谓好的事物就是指金钱、土地、名誉、地位、健康、学历、美貌等等,举个简单的例子,世界上是20%的人占有80%的财富,20%的国家占有80%的土地面积,同样,我们的学生也遵循这个法则,就是只有20%的学生是优秀的,所以我们要正确面对每个学生,不要用一个尺度来衡量学生。不要一味的追求成绩的高低,忽略孩子的健康发展。我们班上学期从八一路小学转来一个新同学,他连稍微复杂一点的加减法都不会,上课一动不动,什么也不做,下课也不和其他同学在一起玩耍,反正我不学也不玩,象如来佛,任尔东西南北风,我自岿然不动。死猪不怕开水烫。非常孤僻,独来独往,但我却觉得这很不正常,象火山爆发前的沉静,后来了解到是他父母离异,现在跟着他妈生活,听说在家都不和他妈说话,有点看破红尘的样子。

  这样的孩子心理最脆弱,也最容易受伤害,也最容易产生逆反心理,教育不当就会让他越滑越远,所以我就在课余时间给他耐心的讲解,对他的一点点小进步都及时的进行鼓励,有一次他居然主动交起了作业,我觉得我的付出开始收获了,虽然他交的.作业基本上全是错的,我还是当着全班学生的面鼓励了他,慢慢的上课开始敢于举手了,碰到一些简单的问题我也会让他来回答,来慢慢树立他的自信心,自尊心。同时我有意安排几位学生找他玩耍,现在这孩子开始慢慢变的活泼起来了,脸上有表情了。有一次我专门找他沟通了一下,我说:不管你家里发生了什么事情,不管你妈对与错,她都是你妈,你看你妈每天为你操了多少心,流了多少泪,可是你还是不听话,不好好学习,反过来说,就不为你妈着想,也该为你自己想想呀,现在你妈可以养活你,将来呢?能靠你妈一辈子吗?这个孩子哭了,这是我见他第一次流泪,他对我说他要好好学习,听话,做一名好学生。这个事情不大,这个孩子也不一定在学习上取得质的飞跃,可能为了他我还需要付出很多很多,但是我觉得值得,我们从事的工作是教育工作,而不仅仅是教学工作,我自己认为教育的功能首先是对一个人思想的教育,心理的教育,学生考试成绩的高低不能完全代表一个教师教育的成功与失败,虽然我不能让那80%的同学成为社会的精英,但我有责任让他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

  尊重每一个学生,关注每一个学生,平等对待每一个学生,和学生建立相互理解的关系,是我追求的教育境界。

尊重演讲稿15

  中国出现了个标题为《活吃炸鱼》的视频:鱼嘴还在一张一合,鱼身却早已炸熟并浇上了糖醋汁。旁边的食客用筷子戳鱼,鱼头颤动,然后客人开心地大笑。

  那鱼该是多么痛苦地活着啊!只是人们不明白将心比心,鱼不会人的语言,只会用“鱼语”表达身体的痛楚,所以食客不明白它的痛,所以食客安心地笑着。

  我不禁想到人的恩“人”海豚被人穷追不舍、前后夹攻时绝望的尖叫,无辜的.熊被获取熊胆时响彻天地的痛吼,刚出生的幼鼠被吃进肚前那三声痛苦的叫喊……

  随着时代的发展,人们也越来越礼貌了,越来越讲究“尊重”这个词。人们不再对那些十恶不赦的罪犯采取凌迟·腰斩·砍头等残酷的刑罚了,社会上越来越多地出现关于疗养心灵的“心灵鸡汤”·心灵疗养院等了,学校开始不再公开惩罚学生了……

  但为什么礼貌的人类对那些动物却越来越残忍?虽然那些动物和人不是同一个种族,但它们和我们一样都是这个地球上的生物,它们和人类一样努力地为生存而奋斗,为了适应环境而不断进化自我,为了延续后代而坚定地牺牲自我。

  它们和人类一样伟大,一样值得尊重。人怎能因自我比它们强,怎能为自我心灵上一时的愉悦而残忍地对待它们呢?孟子说:“君子之于禽兽,见其生,不忍见其死;闻其声,不忍食肉。是以君子远庖厨也。”

  不能要求人人都像“君子”那样仁慈,毕竟我们得生存下去。但为了一时享受而残忍的对待那些动物也不是正确的。就算不为了那些动物的感受也想想“人”这个身份吧!

  “人无恻隐之心非人也。”难道人不是因为有智商、思维、心,才自称为“高级动物”吗?为什么那么多人有高超的智商·丰富的思维,却没了善良的心?难道“高级动物”的定义改变了?难道,“人”的定义改变了?

  请发挥那优越的智商好好想想吧!请在尊重人类的同时也尊重下其余动物!请在伤害无辜生物时先三思,先将心比心。因为,不是仅有人才应当得到尊重。

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