您的位置:群走网>演讲稿>普通话>“我与普通话”主题征文
“我与普通话”主题征文
更新时间:2022-11-08 16:39:32
  • 相关推荐
“我与普通话”主题征文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写征文的经历,对征文很是熟悉吧,好的征文一般具有句段文采飞扬的特点。写征文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的“我与普通话”主题征文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

“我与普通话”主题征文1

  小时候我在牧区生活,白天大人们去放羊,我就跟着看羊羔,在草地上撒欢。在家里,亲人之间交流时说的都是藏语。别说普通话,连汉语都处于空白状态,直到我上学后,才开始慢慢接触汉语。在我心中,说汉语简直就成了包袱,当我想要表达一个意思的时候,还需要在心里翻译一下,酝酿半天,表达时磕磕绊绊的,这就是语言环境的影响。说真的,对我而言,学习汉语、学习普通话是非常困难的事,但我仍然克服种种困难坚持了下来。

  刚到青海民族大学读书时,我只会说“藏普话”和藏语,与来自天南地北的同学们交流沟通很困难。有时当我说出一句话时,总感觉耳边传来窃窃私语声,是取笑,也有嘲讽,我感到很自卑。有一次,汉语文老师让全班同学朗诵古诗,并且要抽部分同学到讲台上背诵。我认真背了,但由于内心总是不踏实,虽然背得滚瓜烂熟,依然希望不要被老师抽到。“不幸”的是当时正巧抽到了我。我慢吞吞的站起来,到讲台上站着不知该说什么好,像个哑巴似的'站着,感觉脸红透了,手心里都是汗。不知过去了几分钟,老师以为我不会,便叫我回到座位上。那真是我一生中最漫长的几分钟,一生最尴尬的经历了。从此,我暗下决心:一定要学好普通话,重新找回自信!

  我开始天天看新闻,听那字正腔圆的播报,然后自己跟着学。课余时间,我选择读各种文章,特别是优美的散文,押韵的诗歌。在读的过程中,不仅普通话逐渐流利起来,而且体味到了那些美文所蕴含的美好情感。因为性格比较内向,我平时话不多,尤其是在公共场合。但是为了练习普通话,我逼着自己张口,久而久之,胆怯的感觉慢慢消失了。到大三时,老师同学们都说我像变了一个人似的,变得活泼开朗,自信乐观。我知道,这是学习汉语,学习普通话带来的变化,也只有我知道,这过程苦乐参半,我感受到的是努力所带来的变化,内心充满喜悦。

“我与普通话”主题征文2

  为大力推行和规范使用国家通用语言文字,全面提升国民语言能力,助力全面建成小康社会,促进推普工作走出校园,走向家庭,实现推普工作家校共振,在全社会掀起“学说普通话,说好普通话”的热潮,县语委、县教育局经研究决定,在全县初中、小学开展“我帮家长说好普通话”主题征文比赛,现就有关事项通知如下:

  一、征文主题

  我帮家长说好普通话

  二、参赛对象

  全县小学、初中全体学生。

  小学组:4—6年级在校学生;

  中学组:全县7—9年级在校学生。

  三、征文内容与规则

  (一)征文内容

  围绕主题开展实践活动,通过亲子互动,进一步强化广大家长语言文字规范化意识,提升普通话运用水平,让普通话成为生活语言,让文明用语成为生活习惯。参赛对象紧扣主题,通过征文作品反映“我帮家长说好普通话”活动中的过程、感悟、体会。

  (二)比赛规则

  1、初赛。以中心校、县直学校为单位组织初赛,要求学生全员参与,学校认真组织评审、表彰,其中各中心校上报小学组、初中组各10篇,县直学校上报15篇。

  2、决赛。县语委、县教育局将组织专家评审,按组别分设一、二、三等奖和“指导教师奖”,发文通报获奖名单,颁发荣誉证书,优秀作品推荐到省、市评选或媒体发表。

  (三)相关要求

  1.紧扣主题,内容积极,体裁不限(记叙、议论、心得、随笔、故事等)。小学组字数控制在500字以内,中学组字数控制在1000字以内。

  2.参赛作品用A4纸单页打印,标题宋体小2号字,正文仿宋3号字,行距28,排版美观。文章最后注明组别(小学或初中)、学校、班级、学生姓名、家长姓名、指导老师姓名。

  3.严禁抄袭、下载,如有雷同取消参赛资格。本次征文活动不收取参赛费,参赛作品不退稿。

  4.各校要充分发动学生广泛参与,鼓励家长积极配合,切实组织好本次活动。9月15日之前将优秀作品上交至县教育局教师管理股,电子版发送至邮箱xx。

“我与普通话”主题征文3

  有一种语言我们很熟悉,那是乡音乡情,它叫“家乡话”。有一种语言,不管相隔多远都能把我们拉到一起,它叫“普通话”。

  普通话与我们的生活、学习息息相关。来到学校,我们用普通话相互问候。上课时,我们用普通话朗读课文,回答问题。升旗仪式上,校领导用普通话总结上周同学们的表现……

  普通话能使我们五十六个民族拥有共同的语言,互相沟通,互相理解。但还是有很多人因为表达不清而闹了笑话。

  有一次在火车上碰到了几个兰州人。奶奶寒暄时问他们:“你们是一起的吗?”一个兰州人说:“对,我们是yi da li的!”我一听,觉得十分奇怪,就问奶奶:“奶奶,他们根本就是中国人,为什么说自己是意大利的人?”奶奶摸着我的头说:“他们说的是兰州的方言,意思是我们是一起的!”我才恍然大悟:原来方言与普通话差距这么大。

  十岁那年,有一次叔叔带着我和弟弟去西宁人民公园玩,那里各种各样的花花草草真是美丽极了,有好多都是我们在县城里看不到的。我情不自禁的说了一句:“哇!好漂亮的‘话’啊!”表弟瞪了我一眼,说:“你的普通话好奇怪啊!好像跟我说的不太一样啊。”我想:我讲的也是普通话,以前的学校里,老师和同学们讲的都是这样的'普通话,为什么到了他这儿,就不对了呢?后来我都不好意思说话。游玩了一个上午,我口干舌燥,肚子也有点饿,真想买点吃的喝的,可刚走到超市门口,又停住了脚步,心想,我那说的不标准的普通话,肯定会引来售货员阿姨们的嘲笑,虽然很无奈,但只好忍着。

  小到个人,大至国家,普通话的重要性不言而喻。几千年来,语言文字面对的是人际交往。计算机的出现,信息流通的加快,使语言文字的服务对象从人际交际拓展到人机交际。今天,中文信息处理技术已是高技术的重点之一,语言文字的规范化、标准化应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件,决定着中文信息处理技术发展的速度,它是关系到我们国家能否走信息“高速公路”的大问题,可见,普通话在增强综合国力方面扮演着多么重要的角色。作为一名中学生,我们现在的任务,就是从我开始,过好语言关,努力提高综合素质,为适应社会发展尽心尽力。

【“我与普通话”主题征文】相关文章:

普通话主题班会02-12

推广普通话主题作文10-10

推广普通话主题班会02-07

推广普通话的主题班会03-01

推广普通话主题学生10-05

普通话主题班会教案02-11

普通话推广主题活动方案02-11

推广普通话的主题活动总结02-23

推广普通话主题活动方案01-29