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心有灵犀作文
更新时间:2023-11-04 10:45:01
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(优)心有灵犀作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的心有灵犀作文,希望能够帮助到大家。

心有灵犀作文1

  今天玩了一个叫“心有灵犀”的游戏,一听这名字,我很好奇这游戏怎么玩,一看规则,我恍然大悟,其实这种游戏我见得多了,就是一个人比划,另一个人来猜。

  游戏刚开始,姜懿桐就自告奋勇站了起来,并且把我也叫了上去,他来比划,我来猜。我此时非常紧张,毕竟我是第一个人嘛,姜懿桐的`“表演”开始了,他不停地对着我“吹”气,然后用手做出刮风的动作,我一下子就猜出“吹风”两个字。下一个字,他想了好久没想出来,突然,他好像灵机一动,指着电脑可能是老师说:“这是什么?”我知道老师姓陆,我就说了声“陆”。“不是,电脑是什么?”姜懿桐着急地说。“电脑就是电脑啊。”我傻傻地说。“电脑下面有主什么?”“主……机!”“对了!”他接着说:“合起来是什么?”“呃,吹风机。”“答对啦!”我总算松了一口气。

  又猜了四个词之后,轮到我来比划,他来猜了。第一个是“齐天大圣”,我想:这个简单。于是我说:“孙悟空的称号是什么?”“齐天大圣。”

  他不假思索地答道。马上到第二个词——对你爱不完。这时,全班人都惊呼起来,我想:这个怎么做呢?对了,就把郭富城唱歌时最经典动作表演一下吧,一遍表演下来,姜懿桐一点反应都没有,我又表演了一遍,姜懿桐好像想起了什么:“对你……”然而后面三个字他想不出来了,我用手做了一个“爱”心,他马上说:“爱。”我摇摇手。他又说:“不。对你爱不完。”我激动说:“对了!”还有那个“猪八戒背媳妇”也很有趣,我一看到这个词,就哼出了那个背景音乐,弄得全班哄堂大笑,可是姜懿桐似懂非懂,我只得学了两声猪叫,然后说:“我们上学要什么背书包?”“背书包。”对,毕竟是背媳妇,我就做个扛东西的动作,他恍然大悟,说:“猪八戒背媳妇!”于是,我和他的这一轮结束了。

  我想,我和姜懿桐可谓真的是“心有灵犀”了,当然玩这个游戏也是要有知识储备,不然的话,可能会看到个难点的词语就会不停问自己:“这是什么呀?”了。

心有灵犀作文2

  又是一个阳光明媚的早晨,可是空气中似乎还弥漫这那淡淡的昨夜未消的雾气。

  “快起床啦!快起床啦!小懒猪,今天可是六一哦,爸爸的学校组织你们去参观聋哑学校呢!”我一跃而起经过一夜杂草从生的头发也掩饰不了我心中的高兴~~~是的,是的今天是我可爱的六·一节!

  “小胖,小胖在干嘛呢快点下啦啦……”朋友的叫喊声牵动这我的心!!快快快,真是越忙越乱.随便啃了两片面包就以朋友一起向目的地进发!

  汽车在宽阔笔直的柏油马路上奔驰着,我们欢声笑语向远方传去传去……

  “哎呀!”我的头与车坐来了一次亲密的接吻。这时带对的老师说:“我们已经到了聋哑学校啦,请各位同学准备下车。”透过透明的玻璃一群兴高采烈比划着手孩子映入了我的眼里。他们似乎并没有注意到我们的到来。“哈哈哈……”爱搞笑的呆呆发出一串笑声。他尽力地比划着这群孩子的手势,是这样还是那样,比划中还翻译说这格外kiss and marry and so on。虽然我心里暗暗骂道无聊,但还是忍不住地和同学们一起学那群孩子比划起来。一个孩子的双眼突然发现了我们这些“模仿者”,双眼中流露出了一丝自卑。拍了一下旁边的几个孩子,他们就向这一栋教学楼跑去,拉上了微薄的`窗帘。这微薄的窗帘拉上了我心里的惭愧,也拉上了我们的距离。我很想跑过去向他们说声对不起,可是我却没有胆量。

  在聋哑学校校长的陪同下,我漫不经心地走着。朋友的说笑声回荡在寂静的校园内,可笑声却不能让我惭愧的心感到安慰。

  随这时间的流逝心情也舒畅了许多。龟龟趴在我的耳边说“阿胖,你去和校长说,我们和他们学校打一场篮球比赛好吗?”

  “老师你好,我们希望能和你们打一场篮球比赛可以吗?”“当然可以聋哑学校校长说到。

  不一会儿,校长就找来了几位同学。比赛在一声哨响后开始了。

  劳日拙 激烈的争抢,漂亮的动作加上完美的投篮注定了胜者。

  我们输了,当我握到他们那双粗糙的手时。我震撼了是他们是那几双让我念念不忘的手。我紧紧的握着他们的手泪珠在眼髋里打着转,我用我唯一的手势比划,向他们说声“对不起”。

  该走了,透过车窗我用力的挥舞这双手,再见了,我亲爱的朋友。我的心无声的向他们发出最真诚的祝福……

心有灵犀作文3

  只要两个人心有灵犀,不用口头表达,对方就能明白哩!今天我们老师就带领我们班玩了一下“心有灵犀”。

  首先,老师和一个女生做了一个示范。游戏是这样的:黑板上会有一个老师写的词,请两位同学上台,一个背对黑板来猜,另一个同学用语言表示让那个猜的同学去猜,但不能提到那个词中任一个字。

  然后,老师选了两个同学来猜。正在老师写完的时候,一个洪亮的声音:“哎呀,简单,不就是…世界杯嘛!”同学们的目光从讲台旁转到了那个角落——成了‘万众’之下的焦点。“是他,是他,就是他,泄密小坏蛋,小笨蛋!”这一段曲子真是差点从我的喉咙里跑出来了,不仅是我,别人也有一样的感觉。有的说:“这人实在太讨人厌了!”有的说:“汗!这人怎么这样!”还有的……

  因为这次的泄密事件,我们只有重来一局。这一局,可是一次一个准儿!说的那个同学刚说完,猜的那位同学就报出了正确答案——春节联欢晚会,教室里一片欢天喜地……

  每一次比赛都有最富激情的时候,最后一场就是那让人非常激动的一刻。最后一场,比赛已经进入了白热化。无论是老师,还是同学们都已经‘沸腾’了!老师出了一个很难的.题,大家一头雾水,这时“老鼠屎二代”想到了,他争先恐后地举起了手来,生怕老师不点他。这时我也紧张起来。对了,我的思想像水一样流淌了起来,又像一盏灯照亮了我的思路。我也举起了手。但是,老师却点了“老鼠屎”。我气急败坏,只能做旁观者。不料,他的语意惊人。让人不得不佩服这个“老鼠屎二代”。

  当然,我也上台表演了呢!我和旁边的张润驰一起上台的。我被分到了“表达者”,张润驰也就是猜的人啦。我看了看上面的词——电脑,我眼睛骨碌一转,想到了一个“一箭双雕”的好方法,我说了一句:“当今,我们少年儿童最爱玩的游戏‘赛尔号’是在哪玩的呀?”张润驰想了一想,看了看我的眼神,我用肯定的眼光也看了看他,给他自信,他一口答出:“电脑!”。全班 一阵掌声。我小声地讲:“你真棒,GOOD!”我们俩彼此达成了默契。

  不一会儿,比赛结束了,大家都很想再玩一会儿。但是,要写作文了,大家一心一意地把今天记录了下来……

心有灵犀作文4

  今天蒋老师带我们玩了一个游戏,叫“心有灵犀”。规则是老师在黑板上写一个词,让一个同学描述,另一个同学来猜。描述的人不能说那个词中的一个字或同音字,但可以加上自己的肢体语言。

  热身赛开始了,我们的“调皮小子”周权和“二哈”哈裕?幢唤?老师选中了。他俩是一个班的,蒋老师想看看两位能不能“心有灵犀”。一切准备就绪,蒋老师在黑板上写下了“蜘蛛侠”三个字,周权就一脸懵圈地在走来走去,像只困兽一样,显得束手无策。最后,周权只好竖起兰花指,往空中弹着什么,嘴巴里还发出“哔哔哔”的声音,我们还没反应过来,“二哈”就说出了答案——“蜘蛛侠”,看来他们还真是心有灵犀,“臭味相投”啊!否则周权几乎没怎么表述,哈裕?淳驼庋?轻松猜出来了呢?

  要是我,我会说:这是三个字的词语,前面两个字是一个动物,会吐丝,最后一个字是,在古代,一个拿着刀,勇敢杀敌的那个人,只要把答案结合起来,这个词就能猜出来了,绝对不会像周权这样“无厘头”的,不过,我现在也明白了,周权是在学着“蜘蛛侠”弹丝时的动作呢,也算是动了脑筋的了。

  好戏还在后头,最好玩的当然是高小栋和叶梓沂的“配合”了。一开始蒋老师写下了“丑八怪”三个字后,台下立刻传来“哎呀”的惊呼声。叶梓沂看了看词后开始说:“这个词是形容你的!”“哈哈哈”台下立刻传来一阵哄笑声。叶梓沂又说:“貌美如花的反义词”台下有同学坐不住了,插了一句嘴:“丑得要死!”“哈哈哈”台下的哄笑变成了爆笑。这笑声让高小栋彻底懵圈了,他一脸茫然地看着叶梓沂,期待她表述得更清楚些。然后叶梓沂接着又说“这是目前网络流行的一首歌。”然后唱了起来,可惜高小栋压根儿没听过。后来,后来只能通过最简单的'方法——“美的反义词”“10-2=8”知道了答案“丑八怪”,高小栋这才知道这个词居然是用来形容他的,气得龇牙咧嘴的,果真像个“丑八怪”,又引得同学一阵哄笑。

  这个游戏不仅考验了我们的描述能力,还给我们带来了快乐,真的太有意思了!

心有灵犀作文5

  心有灵犀,顾名思义就是两个人十分有默契,而今天,我们做的这个游戏正叫“心有灵犀”,快看——游戏开始了。

  我和我的同桌—沈子涵成了第一个有幸玩游戏的人。在我们身边,站着我们的.敌队—郑筱磊和周星杰。

  比赛开始了,大屏幕上缓缓出现一个成语“鸡飞狗跳”,顿时,我整个人都不好了,难道要在这儿多人面前出丑吗?难道要在这么多人面前乱蹦乱跳吗?我的心中一下子十分犹豫,在这么多人面前表演,会不会在班上再也混不下去呢?我将迷茫的眼睛看向了身边的对手—周星杰。只见他混然不顾自己的形象,一边模拟鸡的尖叫,一边乱蹦乱跳,我心想:没事,他这种笨样一定没人可以想到。这时,郑筱磊竟一拍脑袋,尖叫一声:“鸡飞狗跳!”天啊,他竟然想到了。我一拍大腿,后悔莫及,而沈子涵依旧是保持那种“呆萌”的样子,一脸懵圈地站着那里。

  随即,第二场比赛开始了,大屏幕上出现了“张牙舞爪”这四个字,我握紧了手掌:这回我一定要赢!我叉开双腿,露出了两排大牙和牙床,双手高举到空中,左右拼命摇晃,头也下意识地摆动起来,如果是不知道的人,还认为我是精神病院跑出来的小疯子。这回,沈子涵的“满是水”脑袋总算式开窍了,他一只手激动指向了我,半蹲成马步,大声喊道:“是张牙舞爪!”只可惜他摆动作用了一秒,和对手打成了平局。唉,这回要不是因为他太爱“作死”,不然这局我们就赢了。

  第三局又在不经意间开始了,一个“蛇信子”让我措手无妨。我托了托眼睛,心想:如果整个词说不出来,那就一个字一个字说吧。我将双手举在空中,手像一只正跳着舞的蛇,左右扭动,婀娜多姿,沈子涵的头或许又被水充满了,过了好长时间,才不确定地说出“蛇”这个字。于是,我便问他:“你到邮局要去寄什么?”他先是一愣,想了一会儿,便脱口而出:“邮票!”什么,他去邮局寄邮票!这个异想天开的答案让全班哄堂大笑,几乎要把屋顶都震破了。这时,沈子涵脸都羞红了,吞吞吐吐地说出“信”字,这时,我高兴极了,正准备让他把这些字连起来,老师便宣布对手说出来了。天啊,我们竟又一次输了。

  最后,我们以一比六的大比分打败于对手。周星杰和郑筱磊欢欢喜喜地拿了奖励,而我们只能失望地回到座位上。

心有灵犀作文6

  人生漫漫,道路之宽广;海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,在人生广阔的天地间,总有一片任由自己翱翔的天空。从山的松柏潮湿而愈发清秀,云雨飘洒,粗糙的银杏一片片落入草丛间。生活就似如此,是一张没有染色的画友谊就似松柏和隐形般点缀着荒山遍野。

  “海内存知己,天涯若比邻。”这句佳话已成了友谊之间朗朗上口的名句。友谊像是香茗,让人沉淀又使人坚强;友谊像是白开水没有味道又使人爽朗;友谊就像是二锅头,浓烈刺鼻却也陶醉其中。

  他的捧腹大笑,她的破涕为笑,他的挥霍谈笑,她的莞尔而笑,她的盈盈欲笑……每一个同学的笑容如白雪阳春般烙印在我的心中。六年时光悄然流逝,春天的深川,曼妙的光阴,淡淡的像一抹阳光飘入我的心间,像流星般划过遥远的天际。

  还记得六年前的8月31日,妈妈牵着我的手进入了景贝小学,把我带到一(2)班报到,懵懂无知的我望着母亲远走的背影,坐在了陌生的班级里,校园的一草一木都令我感到生疏。但每位同学带着好奇心与其他同学热情交谈,每人都不例外,这次活动的发起是黄老师的鼓舞令我们才敞开心扉,与其他人沟通。

  风北往而慕南,叶离枝而恋花。六年时光的匆匆流逝,带有遗憾,带有满足,带有悲伤,带有欢笑,可一带而过的`却是时间。友谊我该怎么评价呢?想想我之前的恶作剧,想想我之前的挑衅,想想与同学们之前的外出,想想与同学们的盲目追求……这一切一切,都需要我们用心感受,友谊如果被我们视而不见,就会逃之夭夭,

  高山流水琴三弄,明月清风酒一樽。俞伯牙为知音钟子期弃绝弹琴。人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。蔺相如和廉颇的刎颈之交、管仲和鲍叔牙的管鲍之交正是印证了:友谊不在一时,只在平时;友谊不在年龄,而凭心灵。

  六年的小学生活即将与我们挥手告别,与朋友在一起的时间只剩下短短一个月左右,珍惜现在的时光,珍惜现在的友谊,让友谊得到真正的幸福。

心有灵犀作文7

  老师今天带我们玩一个小游戏,名字叫做“心有灵犀”。游戏的规则是这样的:老师在黑板上写一个词语,让一组两名嘉宾一个负责描述这个词语,一个负责猜这个词语。描述时,不能说出词语中的字,否则算犯规。描述可以用语言,也可以用肢体语言。猜不出时,可以喊“过”(只能喊两次),观众不能提醒。

  “热身赛”开始了,老师选了俩位自告奋勇的同学,分别是李邓东和王子煊。李邓东负责描述,王子煊负责猜。只见老师在黑板上挥手写下了“扮鬼脸”三个字。李邓东那是一脸的懵圈样,他无可奈何地吐了吐舌头,翻了翻白眼,活像诈尸了!他做完动作以后说:“人在愚人节和万圣节时经常会做的动作。”王子煊眼珠子轱辘一转,说:“做鬼!”“还少一个字,加油啊!”“做鬼魂!”“诶呀,错了错了,做鬼是……”李邓东急眼了,这句话还没有说完,台下的观众们就沸腾起来了“你犯规,你说了答案中的两个字!”霎时间,李邓东的魂飞了——这场“热身赛”就在犯规的'失败中告终了,真遗憾呀!看来,两人的“心有灵犀”程度还远远不够呀!

  老师重新给了他们机会,又写下了六个字“二师兄的大肚子”“哈!哈!哈!”老师刚刚写完这几个字,大家就笑的人仰马翻。更别说后面了,只见李邓东拍了拍他的肚子说:“西游记里孙悟空的二师兄的肚子,是个什么样的肚子呢?”“错了,你会不会玩啊,怎么又讲答案——”结果,李邓东又违反了游戏规则,哎,真让我们无语了!

  接下来,比赛正式开始。老师再次选了两名自告奋勇的同学,分别是袁清泉和张皓程。袁清泉负责猜,张浩程负责描述。老师在黑板上写下了“屎壳郎”三个字。张浩程说:“爱玩、爱吃便便的一种昆虫。”嗯,这描述既简洁还准确,果真对方猜出来了——“屎壳郎”“对啦!”台下的人笑出了,情不自禁地为两人的“心有灵犀”鼓起掌来,两人也幸福地会心一笑。

  今天的收获真多,不仅让我知道了“心有灵犀”的意思,并深刻体会到了配合的重要性,同时也让我感觉到——简洁而准确描述一件事情远没自己想象中简单呀!

心有灵犀作文8

  在我们的班队课上,有一次王老师组织了一场有趣的游戏,让我们久久难以忘怀。

  游戏规则:王老师播放音乐,我们按座位号依次往下传毽子,不能抛,必须手把手的接。音乐随时中断,音乐停止时,毽子在谁的手上,谁就要到讲台上摸一个成语,并用肢体动作把成语表示出来让同学们猜,如果同学们猜不出来,他就要表演才艺。

  了解了游戏规则后,大家都跃跃欲试,开始游戏了,我怀着激动又好奇的心情忍不住喊叫起来,为热闹的场面增添了不少气势。这时候的.毽子,好像是一个“烫手的山芋”,谁都不想让它滞留在自己手里,都用最快的速度把它传给别人。第一次音乐停止时,毽子在周栩屹手上,于是周栩屹第一个被“光荣的”请到了讲台上。他挑了一会儿,挑了一张出来,看了后,他就开始表演,只见他用手抓了一下耳朵,又抓了一下腮帮子,同学们踊跃的举手。周栩屹请金筠植回答,谁知金筠植回答“掩耳盗铃。” 周栩屹着急的说:“不对!”金诚昊大声的说:“是抓耳挠腮。”周栩屹高兴的一边说对一边飞快的跑回座位。音乐再次响起,这次被请上去的是李沐阳,她上去随手拿了一张,然后做了眉毛往上挑的动作,又用双手做了个飞的动作,大家看了的反应都是丈二和尚摸不着头脑,所以没人能回答出来,于是,她请牟博文帮她表演舌头舔鼻子。最后,我们才知道,答案居然是眉飞色舞!

  音乐再次响起,在传的过程中徐豪辰发明了一种“拜佛”式的传法,很快就流行了起来,轮到我在“拜”的时候,音乐居然停止了。我紧张地走上台,拿出一张成语:闻鸡起舞。我灵机一动,先学了一声鸡叫,又手舞足蹈了起来,同学们哄堂大笑,手臂纷纷举起,我点了王乙弢回答,他边笑边说:“是闻鸡起舞。”我一溜烟的跑回座位,心还在怦怦直跳呢!

  同学们还表演了许多成语:浑水摸鱼、盲人摸象、穿针引线、张牙舞爪……最后,林特臣讲的笑话让人笑得直不起腰来。

  时间过得飞快,下课了,同学们的笑声还在我心中回荡,这真是一节那难忘的班队课啊。

心有灵犀作文9

  当你孤单时,你会想起谁?

  -----题记

  若我的人生是天空,我想你一定是点缀天空的一片白云;若我的人生是草原,我想你一定是装扮草原的一只绵羊;若我的人生是海洋,我想你一定是炫染海洋的一朵浪花……

  我的人生很美,很绚,因为有你。当你孤单时,你会想起谁?无数次听见你从嘴中吐出的字“你”,这个字是多么的美好啊!

  回忆,总是让我热泪盈眶……

  镜头一:红色的跑道旁,有两个身影,是你还有我。我在流泪,还不停的言语着什么。你的手自然地放在我的背上,轻轻地,轻轻地拍着,我只是清楚又模糊地听见你说:“依依不哭,你哭我也会哭的。”我抬头,看着你,你的眼空中已经充满泪花,我又哭了,哭得一塌糊涂,抱着你,好想说:“我们做一辈子的朋友。”却有口难开。只有哭泣声,有你的,也有我的。这一刻,我感受到了温暖,是一个最真诚的朋友所给的。

  镜头二:兴奋的手牵手走在大街上,不停的逛,没有一家商店给我们落下。在大头贴机前,摆着一个个自然而又温馨的poss,忽然间,我们对视了一下,都笑了,笑得多么灿烂,笑得多么无忧无虑。那一刻,脑中只有一个想法:希望10年,20年,甚至50年以后,我们依旧这样。我想当时的你,一定也有此想法吧!

  镜头三:目光中少了以前的欢快,多了一些不解的忧伤,还大言不惭地讲着:“我很快乐!”我明白,你的心却比针刺还要痛苦,看着你,我的心也好痛。 泪水已经出卖了你,看着你满脸的`泪水,嘴里却还说着:“我不哭,依依说过我要坚强!”一把将你抱进怀里,“我们一同分担。”真的好想我们一起痛苦。

  “依依,你对我真好。”“依依,你别哭,你哭我也会想哭的。”“依依,你说过我要很坚强的!”“依依,我们心有灵犀,不点自通!”“依依……”你的话在我耳边响起,我们拥抱,我们牵手,我们哭泣,我们微笑,一幕幕在我眼前回放,你的固执,你的任性,你的刁蛮,在我眼中永远那么可爱。当我孤单时,我会想起谁?我会想起你-----我最好的朋友。

心有灵犀作文10

  古人认为犀牛是灵兽,它的角中有白纹如线,贯通两端,感应灵异,因此,形容两个人有默契就说“心有灵犀”。

  在,我们也曾玩过这样的游戏:两人组队,一个人比划,另个人猜。在比划的过程中,不能说出要猜的这个词其中的任何一个字或谐音字。

  第一组是我和陈禹昕。第一轮,他来比划,我来猜。当他打开纸条,看到要猜的词时,眉头紧蹙,大喊道:“过,下一个!”第二个词出来了,因为不能再喊过了,他只好冥思苦想,然后问我:“农场里有一种动物。”“猪!”我不假思索地说。他连忙摇头,又说:“是一种会飞的家禽。”会飞的家禽?我抓耳挠腮,犹犹豫豫地说:“是鸡?”他喜笑颜开,点了点头。然后,他张开双臂,像老鹰展翅一样,比划了一个飞行的动作。我想:鸡和飞,是什么呢?啊,对了!我脱口而出:“鸡飞狗跳!”这时,老师开始带我们回忆了一下游戏的过程。突然,老师反应过来——刚才陈禹昕说出了“飞”字,所以这次作废,真是太难了!重来,这次我来比划:“在很远的`山区,有一个一个的大木桶,很暖和……”他一下就猜出来了,喊道:“泡温泉!”终于猜对了!

  下一轮也十分精彩,是俞钧天和陈南桢一组。第一次,俞钧天直接放弃。但第二次,他就信心满满地比划了起来。只见他双手托住下巴,比出了一个花儿的造型,陈南桢恍然大悟,一下子就猜出了“花”字。接着,俞钧天像急疯了一般,对陈南桢喊道:“树上有什么呀?”“叶!”“不对!”俞钧天急忙否认。“枝!”“对了!”由于陈南桢成语积累得很多,就直接说出了“花枝招展”,真是太厉害了!

  赖正涛和蔡振钧这组也很厉害。蔡振钧思索了一会儿,指了指自己的手,说:“这里有食物,大口大口吃起来。”“狼吞虎咽!”赖正涛一下就说出来了。轮到赖正涛比划时,他的表演简直可称为”奥斯卡影帝”。只见他一手抬过头,说:“我这样伸上去,天空都暗了。”“一手遮天!”台下所有的同学都喊出了正确答案,令台上的同学都呆住了,我们都哈哈大笑起来。

  这个游戏不仅考验同学们之间的默契程度,还让我们明白,平时多积累,总会派上用场的。

心有灵犀作文11

  古时候,人们认为犀牛的感官十分灵敏,就用“心有灵犀”来形容彼此之间心灵相通。为什么要说这个呢?因为,我们接下来的游戏就叫做“心有灵犀”。

  游戏规则如下:老师安排我们自由分组成队,每人在纸条上写两个词,然后上交。接着抽出一个词,一人比划,一人猜。比划时,不能说出词语中的字或者谐音,否则纸条作废。猜中得十分,猜不出不得分,限时一百二十秒。

  第一组闪亮登场的是我和陈星俪,我来比划她来猜。我小心翼翼地从老师的手中抽到了“赤壁之战”这个词语后,大惊失色,不过还好我反应迅速,马上联想到《奔跑吧,兄弟》中的一幕。于是,我展开双臂,单腿站立,好似一只伸展翅膀准备飞上蓝天的`雄鹰。星俪呆在对面目不转睛地盯着我,依旧一窍不通的样子,还一个劲儿地说:“什么东西啊?这是什么呀?”眼看时间一分一秒地过去,她仍没有任何头绪。我着急地一直做着“赤壁”的动作。最后,郑博水这个傻愣儿糊里糊涂地说了一声“赤壁”。因此,他所在的队伍”光荣“地被扣了五分。我们每个女生因此开怀大笑,而男生们则个个垂头丧气,埋怨这一头“大蠢猪”。有一些同学不服,做出了垂死挣扎地反应,叫着:“没有这样的!天理难容啊!”也多亏他们的帮助,让我又抽了一次,多了一个重新挑战的机会。

  第二次,我抽到了一个十分容易的词语——黑板,真为自己的手气感到庆幸!那一刻,我仿佛觉得已经胜利了,脸上尽是兴奋与欣喜!一刹那,我连忙用食指对着课桌前的黑板。陈星俪恍然大悟,她不紧不慢地说:“黑板!”因此,我方队伍顺利获得了十分,我的心情格外激动,与大家一齐哈哈大笑起来,整间教室充满了欢声笑语。

  接着,其他同学个个精神抖擞,又进行了第二轮和第三轮的比赛,每一组的两位同学配合都很默契。最后,游戏在一阵阵的热烈掌声中结束了。

  这一次的“心有灵犀”小游戏真有趣,不仅丰富了我们的词汇量,还让我明白了做任何事情都要相互配合。

心有灵犀作文12

  “老头!恐龙!鸭子!”这阵声音是从哪里传来的呢?快跟我去看看吧!

  今天我们进行了“心有灵犀一点通”的比赛。俗话说“无规矩不成方圆。”今天我们的规则是:比赛分为两轮,第一轮是一个人上场表演,其余人在下面猜,猜中的'组得二分。第二轮是每组派两人上场,一人猜,一人比划,赢者得六分。

  伴随着我们的欢呼声,第一轮比赛开始了。任家伟兴奋地走上了台,抽了三张卡片。等他看到最后一张时,眼睛睁得像个大大的鸵鸟蛋。

  第一轮表演开始了,任家伟不知所措的发愣,我喊了他一声,他才开始比划。第一个词语,他比划了个三,我明白了这个词语是三个字,然后他比划了个打电话的动作,我马上抢答是打电话。第二个词语也是三个字,只见任家伟腿一抬,把手一转放到了头上,我一看,脱口而出说:“孙悟空,孙悟空!”可惜被王倪嘉抢先了一步,真是不甘心!第三个词语是两个字,只见任家伟把双手放在背后走来走去,我全神贯注地看着说:“老头儿,老头儿!”别人都在猜测说:“母鸡,鸭子……”闫伟竟把恐龙也猜了出来,真是脑洞大开呀!我们个个捶头顿足,这究竟是什么呢?老师大喊:“时间到!”我们都好奇地问任家伟是什么,他说是“孔雀”,逗得我们哄堂大笑,最后我们打了个平局。

  紧接着第二轮开始了。我们队派我和郑宏旭出征,郑宏旭比划得很细致。在比划第一个词语时,他先发出“嗡嗡”的声音,然后又重重的用手拍了下去,并发出“啪”的声音。我顿时就明白了,马上说:“打苍蝇!”第二个词他告诉我是四个字,便做出一会儿抓这儿,一会抓那儿的动作,我一看便猜出是“抓耳挠腮”第三个词时,他张开大嘴,乱挥手,我绞尽脑汁想了一番,在最后一秒时我猜出是“张牙舞爪”,真是险胜啊!对方参赛的赵晨珺和王倪嘉,在表演第一个词时,赵晨珺说:“这里有一片绿油油的东西。”然后说了一声“啪!”王倪嘉就猜中了是“打草惊蛇”。我的天,我都没有反应过来。接下来赵晨珺说:“这有一个大碗。”然后发出了“呲溜”的声音,王倪嘉竟然说是吃土,全班同学都忍不住哈哈大笑起来。

  时间到了,我们赢了,虽然我们赢了,但我不会骄傲,我要争取再创佳绩。

心有灵犀作文13

  我的父亲是一个修自行车的,在街角处摆着摊子。每当我放学经过摊前时,我总会远远地绕过去,因为父亲的职业让我觉得自卑。家里过得非常拮据,父亲每天就早出晚归,尽量多挣几个钱。一个冬天的晚上,上完晚自修回到家中,母亲对我说:“你去看看你的父亲吧!这么晚都还没有回来。”

  寒风凛冽,我站在远处注视着父亲。父亲在蜷着身子,双手放在嘴边呵气取暖,双脚不停地踩地。街上空荡荡的,但父亲还抱着侥幸的心里等待修车的.人。

  我走过去,对父亲说了我绕过车摊的事情。我问他:“爸爸,你怪我吗?”父亲说:“孩子,我怎么会怪你呢!我很内疚,爸爸没什么本事,但是我竭尽全力地爱你,这是我的责任。”我终于忍不住了,趴在父亲的身上哭了。

  以后,每天经过父亲的摊前,我都会停下来帮着父亲吆喝几声,帮父亲拿修车工具。上完晚自习,我就劝父亲也回家。于是许多个晚上,都会有这么一道美景:一个女孩和一个中年男子,推着车子说笑着快乐地走回家。

  在雪花的飞舞中,寒假到来了。晚上望着望着窗外纷纷扬扬的雪花,望着这安详的夜景,我忽然有一种感动,我觉得自己应该为爸爸妈妈堆一个雪人,给他们一个惊喜。

  第二天天刚亮,鹅毛般的大雪把大地妆成了一片亮丽,窗口射进的太阳光也是那样的耀眼。我悄悄起床,拿好了铲子准备出门,却发现门闩已经打开。我急忙推开大门一看,我呆住了,一个雪妹妹立在家门前,俏皮的神情,头上扣着一顶大红帽,咧着嘴儿在甜甜地笑。这是谁立的雪人?我疑惑着。

  “宝贝女儿,漂亮吗?这是送给你的。”从雪娃娃后面走出两个人,原来是爸爸妈妈,他们温柔地望着我。我的眼泪忍不住流了下来。我本来想给父母亲一个……没想到他们却……

  这一刻,我猛然发现原来,我和爸爸妈妈之间心有灵犀,原来爱与感恩心有灵犀。

心有灵犀作文14

  早上我来到学校,看到老师正在写着什么,我回到座位上刚想问,老师就说:“这堂课我们来玩一个游戏,游戏的名称叫做‘心有灵犀一点通’”

  老师宣布了游戏规则:

  1、自己找一个同学组成一队。

  2、决定谁来笔画谁来猜。

  3、每次游戏只有两分钟的时间,猜对一题得一分。

  这个游戏主要考验的是同学们配合的是否默契。

  游戏开始了,首先上场的是我和符伟奇讨论后决定我来笔画他来猜。第一个是馒头,我思忖了一下,先比划了它的形状,在作出吃他的样子,看看符伟奇,他一脸奇怪的样子,好像在说:“这是什么呀?”我心里急了,反复做了几遍,可他还没答出来,时间太紧只好过了。下一个是“烧饼”。我用手画了一个圆,再把手掌互相接近表示他很扁,这下他一看就知道这是个饼,不过是个什么饼呢?他一脸迷糊,在座位上的同学却哈哈大笑,我一听他已经知道了这是个饼,灵机一动,做了个烧火的动作,可他还是不知道,我急中生智,做起了烧饼的过程,他恍然大悟说出了这是烧饼。哈,已经一分了,看来我们胜利在望。接着的是“饺子”,我拼命的'做饺子的样子,他拼命的想,可硬是猜不出来,时间到了,只拿了一分,唉!

  接着的是第二组,同样只得了一分,第三组由于人数不够,老师充当了组员,我们只能眼睁睁的看着她们一分又一分的加了上去。

  游戏到了这里老师改了游戏规则:一个同学比划其他同学猜,但比划的是成语,第一个成语是“口诺悬河”,他指了指嘴并说这是第一个字,我马上就猜出来了。第二个成语还是有口只不过是第二个子,他话音刚落叶柄烯就猜了出来,是“出口成章”。第三个就把我们难住了,他先说明这是个6字成语,并用座位上的男生个数说明地一个是三字,“三?三后面加什么?”我们议论纷纷。他又用手指比划了寸的长度,可我们哪知道是寸字?座位上的同学脸上挂满了“不知”二字。

  这个游戏告诉我们平时要注意积累知识,同学之间要配合默契。

心有灵犀作文15

  只要两个人心有灵犀,那么说话不用说完,对方就会明白。今天上午作文课时,蒋老师给我们玩了一个游戏,名字就叫“心有灵犀”。蒋老师和徐亚男先做了一个示范。游戏是这样玩的:黑板上会出现一个词儿,两个人为一组,一个比划,一个猜,使猜的人能猜出黑板上的词但是比划的人不能说出词中的.任何一个字,也不可以告诉猜的人怎么写,观众们也不可以告诉猜的人。游戏开始了,蒋老师写的词是“球鞋”。蒋老师眼珠一转,对徐亚男说:“一种穿在脚上的东西是什么?”蒋老师笑笑,好像在说:“徐亚男一定会猜出是鞋子来的。”可谁知徐亚男想了一会儿,说:“袜子!”大家都笑了,蒋老师一听徐亚男没猜中,连连摇头:“不对,不对!”徐亚男听老师说自己猜错了,于是便紧张起来,生怕自己猜不中,蒋老师又提醒:“在袜子外面的……”“鞋子!”徐亚男说。蒋老师点点头,见自己猜中了,徐亚男很高兴。“上体育课穿的鞋子。”蒋老师再次启发道。“是球鞋。”徐亚男说:蒋老师告诉她,猜对了。徐亚男好高兴。…………我和伙伴管宸上去了。我和管宸商量好,由我来比划她来猜。我们上去了之后,老师在黑板上写了个词:“粉丝”。我见了,心想:“哇,不会吧,这么难,万一我的比划不恰当,管宸误解了,猜错了,那就完了!”所以我心里十分紧张,生怕比划不恰当。我想了一会儿,对管宸说:“一个两个字儿的词儿,是一种吃的东西,长长的东西,它细细的,吃在嘴里觉得滑滑的。”管宸听了我的描述之后,一直在想,但没猜出来。我怕管宸会把“粉丝”错猜成“面条”,我连忙补上一句:“但是那一种东西不是面条,比面条还要细一些,看起来是透明的。”突然眼睛一亮:“粉丝。”我见她猜对了,我高兴极了,连连点头:“对,就是‘粉丝’。”她知道自己猜对了以后,也高兴极了。老师还表扬我描述得很像。“心有灵犀”这个游戏真好玩,我真想再玩一次!

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