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老师作文400字
更新时间:2023-08-10 17:31:42
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老师作文400字【必备4篇】

  在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的老师作文400字4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

老师作文400字 篇1

  最近我荣幸地得到了一个新外号“小考拉”,是班主任卓老师给我起的。其实我的样子和考拉一点都不像,考拉又矮又胖,我又瘦又小;考拉的眼睛小小的,总是一副没睡醒的样子,我的.眼睛大大的,总是活力满满;考拉的毛又短又卷,我的头发却又长又直;为什么叫我“小考拉”呢?原来,我非常粘老师,老师走到哪我就跟到哪,就像小考拉整天抱着大树一样。而且卓老师又高又瘦又美,就像一棵挺拔秀丽的大树,我就像小考拉整天粘着她。

  有一次,我上完选修课回班,看到卓老师还在工作。就走过去抱着她,我真喜欢卓老师专心致志的样子啊!过了一会儿,卓老师站起身来说:“宝贝,我要去开会了,你快回家吧!”说完就要走,我紧追不舍:“不,我要和您一起走!”她摆摆手说:“不行,老师开会你也不能参加呀!”我这才依依不舍地走了。

  类似的事情还有很多,我总是喜欢在课间抱抱老师,跟老师聊聊天。我曾开玩笑地说,别人是一日不见如隔三秋,我对老师是“一节课不见如隔三秋”。

  我不知道老师会不会觉得我很烦,我也知道这不是一个优点,可我总是忍不住。老师对我们的呵护无微不至,让我们的心里暖暖的,所以我总是不由自主地被吸引到老师身边,想和老师亲近。我希望自己永远是一只“小考拉”,在老师的关爱下快乐成长!

老师作文400字 篇2

  即使我已经上小学三年级了,可是我的脑海里还是时常浮现幼儿园那两个老师的影子,两个和蔼可亲的老师。

  还记得我来到幼儿园的第一天,我乖乖的坐在位子上,一位穿着花裙子老师微笑着走来。她拉起我的手,温柔的问了我的近况,然后不住点头。从此我就在幼儿园愉快的生活了。每天上课的.时候,只要谁回答对了问题,她就亲切的对谁点头,笑的温柔,一副夸奖的模样。那时候啊,我每天都盼望着她能对我多点几次头。

  可是后来不久,我调到了另一个班级,迎接我的是一位中年的老师。这个班级里面有几个小朋友是很调皮的,上课的时候打打闹闹,不遵守课堂规律,吃饭的时候挑挑拣拣,总是把胡萝卜丢在一旁,睡午觉又说又笑的,打扰其他小朋友午休。每当这个时候,老师总是会给他们严肃的摇了摇头说:“这样是不行的。”渐渐地,小朋友一看见老师摇头,就会把自己的坏习惯给改掉。

  在我生病住院的那会儿,我还收到了来自两位老师的礼物,她们是这样的爱着我,爱着她们的每一位学生。

老师作文400字 篇3

  老师就像一把金钥匙,把无知的我们带进了知识库。

  老师,您在那一次,刚开完会。回来说我“我要选6个人去参加写字比赛。”已经选好了5个人,还有一个名额。老师东张西望看了看。说“就怡宝。”我一听,难道是我吗?我觉得不可思议,便问了一下我的同桌,同桌说!“这是事实,你被选上了”。

  在中午吃完饭,马上要上课的时候,老师通知我们说“要去比赛写字了。”老师让上午选好的人去写字比赛的教室里。我很紧张,也同时害怕极了。我害怕一旦要是没发挥好就会为班级丢人,为老师丢人的,我就一笔一划的写了起来。万万没想到在中途出了麻烦,我把那个字写上别的`字了。我就举手告诉老师,老师说“没事”。马上要下课了,我们都写完了,便回到了教室。

  老师,我很感谢您,在小的时候我们像一棵无知的小树,是您把我们培养成了渊博的大树,那个时候您是波澜壮阔的大海,我们是幼小的鱼儿,又是您把我们培养成了一条条大鲤鱼跃龙门。心里想“以后我要好好练字,把字练得非常美丽,来回报您。

  老师,您一定要好好保护身体,我会好好学习,用优异的成绩报答您对于我的教育之恩。

老师作文400字 篇4

  初一年就这样匆匆地告别了我们,想起那时的幼稚,心中不禁荡起阵阵感情的涟漪。

  刚入学的幼稚、无知的犯错、调皮的犯规、成绩的失落……似乎没有一项不与老师那罗里叭嗖的'声音有关,是老师那苦口婆心的声音把我们一步一步把我们带向成熟的彼岸。

  老师的声音很普通。尤其是那些老年老师,他们的声音似乎不能再用高亢嘹亮,尖锐有力来形容了。光阴的流逝,带走的他们年轻时的激昂与热情,语调似乎一瞬间变得深沉与沙哑。可这融入他们多少的坎坷经历,沧桑变化。听到这种所以,谁不激动,谁不心疼。

  当晨曦映入窗棂,老师一夜的疲惫还未消除,又神情凝重的带者学生走进办公室。那训诲的声音又续续不断地传来。声音中听不到疲倦,听不到困顿,听到的是哼哼的教诲,严厉的闪电,暖暖的和风。它们勒住了孩子濒临悬崖的心;它们化成了引导孩子向上的车轮。

  老师的声音有爱抚,有责备,有告戒,有鼓励,却没有索取的企求,哪怕是一丁点。在我们受到伤害时,老师的饿声音会抚平我们的伤口。在我们做错事时,老师的声音会让我们明晓是非。在我们成绩落后时,老师的声音会让我们重振旗鼓。在我们……

  老师就这样用如歌的声音,播洒爱的阳光,智慧的甘霖。伴着老师声音的旋律,我们学会了用灵魂去歌唱,用真诚去追求。

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