时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，不妨坐下来好好写写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的语文学习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

语文学习计划1

　　1.上课前提前准备好工具。

　　2.上课认真听讲，不要东张西望，不要和周围的人交头接耳。

　　3.每天坚持阅读半小时的课外书籍。

　　4.资源和练习册中的错题要及时改正，不能一天比一天耽误。

　　5.老师布置的作业应该按时完成。

　　6、生词或单词作业要写得工整，不能乱涂乱画。

　　7.去掉作文或文章中的所有错别字。

　　8.提前预习新课。

　　如果我按照这些学习计划，我这学期会更好！

　　这学期的教学任务很重。为了达到预期目标，我决定采取以下措施:

　　1、建立良好的师生关系。只有爱自己的老师，才能相信老师，老师要实现良好有效的师生沟通。我们应该理解学生，尊重他们，同时对他们严格要求。在课堂上，我们要感性和理智，让学生保持强烈的进取精神和求知热情，努力克服高三的特殊紧张和压力。课后用作业评语与学生交流，给予鼓励。平时经常在作业本和试卷上给学生写短消息，用贴近学生心理的话语帮助他们，让他们明确自己的不足，努力上进。此外，如果有时间，可以和个别有困难的学生进行交谈，帮助他们找出问题的原因，建立积极向上的健康心态。

　　2、努力提高自身素质。多研究教材，透彻理解教材内容，了解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生的学习兴趣，帮助学生理解教学内容；阅读更多关于教学艺术的信息，提高他们管理课程设计、教学方法和教学过程的能力；总之，我和我的学生一起成长。

　　3.加强教学常规的实施，使工作切实可行。

　　备课

　　(1)充分利用中学语文资源网、学校及个人资料等资料对高考进行深入研究，确保备课质量。

　　(2)根据学生的实际情况实施有效的教学方法，保证学生在课堂上的活动。

　　(3)精心设计每节课的教学计划，精心设计练习题，尤其是知识点的总结练习和错误的.反馈练习。

　　(4)精心设计语文专项训练，针对学生弱点突出强化练习。

　　上课

　　(1)一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实，练习有效，用效率高，并且用好自己的嘴巴和大脑。

　　(2)根据不同阶段设计新课程、复习课、培训班、阅读课、写作课、考试课、评价课。

　　(3)对所有学生，分层次提问，努力弥补尖点和中间点的差异。

　　(4)狠抓知识点落实，练习专题，补充大量高考知识。

　　(5)认真布置作业，突出重点，整理知识。

　　(6)严格的课堂纪律，保证每个学生都能认真学习和实践。

　　导师

　　(1)训练最好补差，在设计练习中注意梯度和级数。

　　(2)加强艺术生的文化训练和能力培养。

　　(3)抓好课后名篇名句的落实。

　　阅读和写作

　　(1)上好每周一次的读写课，要求学生做摘抄和读书笔记。

　　(2)印刷和分发每个学生的优秀作品，阅读和讨论，学习和提高。

　　(3)近几年高考满分作文按题材和体裁分布，引导学生欣赏对学习和写作的理解。

　　(4)印刷发行美国英语专题，拓展阅读视野，提升阅读品味。

　　(5)指导摘抄，量化界定范围，同时沟通。

　　考试评价

　　(1)以周练的形式，分阶段进行专项测试。

　　(2)以月考形式进行综合培训。

　　(3)及时评分和评论。甚至对于一些学生的作文，也会进行个别辅导。

　　本学期教学内容安排如下:

　　1.在高中语文教材第五、六卷的教学中，我们将根据高考考点的要求，精选重要文章，培养学生对各类文章的阅读能力，培养学生相应的主观阅读和答题能力。

语文学习计划2

　　1.制定计划是行动的指南，是实现目标的基本保证。为了保证学习目标的实现，有必要制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定出详细透彻的学习计划，并主动按照计划学习，就能形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。

　　2.主动预习强调课前预习，是学习的重要环节主动学习，是学习的初始阶段。-一般预习应达到以下四个目的:

　　一是对课文或下一课的内容和水平有一个大致的了解:

　　二是复习旧知识，理解新知识，使新旧知识大致有机联系起来:

　　三是找出课文重点难点，特别注意似是而非、耳熟能详的知识点:

　　第四，要理解课文后面的习题，标出疑难问题，老师讲课时注意听或提出。预习其实就是听课前的思想、心理和智力准备。

　　3.准备上课

　　课堂学习的准备主要包括几个方面:

　　(1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的引导和激发作用，能使学生集中注意力，激活思维，提高学习效率。

　　(2)调整好心理状态。一是要有强烈的求知欲望；第二，要有乐观的学习情绪；第三，要有积极的思维导向。

　　(3)做好身体准备，以保证精神饱满地参与课堂学习。

　　(4)准备好学习用具，注意整理好书桌，避免书桌上的杂物，影响你的学习心情。

　　4.专心上课是教育教学的主阵地。学生们大部分时间都在学校上课。上好课，好好听课，是学好每一门学科的重要途径。课堂学习是一项艰苦的脑力劳动，只有注重策略才能取得好成绩。

　　有效的课堂学习策略主要包括:

　　(1)抓住老师的思路

　　(2)把握重点内容

　　(3)积极思考，学思结合

　　(4)珍惜课堂学习时间，完成老师布置的任务

　　(5)注重课堂总结。总之，在课堂学习的过程中，我们应该用眼睛、手和心去做。只有做到对老师上课说的话基本消化吸收，才能为进一步掌握和巩固知识打好基础。

　　5.及时复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的'重要因素。语文复习必须是主动的，可以采用以下具体方法:

　　(1)系统安排

　　(2)独立运行

　　(3)分析误差

　　(4)系统总结。

　　6.课外学习

　　(1)尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习，发展正当的兴趣爱好。

　　(2)课外学习活动的内容和时间要适当，以免影响正常的课堂学习和体育锻炼。

　　(3)在课外学习活动中，要努力做到理论联系实际，学以致用，动脑用手。

　　(4)争取教师的指导，提高课外学习活动的效果。这些方法只是语文学习和阅读的常用方法，远远没有囊括所有的学习方法。特别重要的方法，比如大声朗读、背诵、总结、记笔记，都不包括在内。然而，这些是极其重要的。我们应该在语文学习中全面正确地运用它，才能获得自己的主动发展。

　　7.高中语文必须养成的良好学习习惯

　　1.经常阅读课外书籍语文学习最重要的内容是阅读。学好语文，光看几本课本是不够的。我们必须阅读大量的课外书籍，并从中获得丰富的精神滋养。要努力学习，我们必须珍惜时间，抓住每一分钟。欧阳修善于利用“三学”的时间，即“马上、上枕、上厕所”，而郑板桥则利用“在船上、马上、床底”的零星时间来读书、背诵。古代人勤奋的读书精神值得学习。

　　2.要经常做读书笔记，一定要学会画圈和素描，学会做读书笔记，养成不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的组织性和深刻性，加深对阅读材料的理解和记忆。做读书笔记有几种方法:

　　1、摘录，摘录2、制作卡片3、这个谜，还有4、写读后的感受。

　　3.经常阅读字典资料，养成经常查阅字典资料和其他参考书的习惯。最常用的参考书是字典、词典和词典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《普通汉语词典》、《唐诗鉴赏词典》、《宋词鉴赏词典》等。参考书不仅遇到难题可以查阅，还可以作为普通书籍一页一页地阅读，也是有利可图的。

　　4.朗读和背诵是我国学习汉语的重要传统方法，也是积累语言、培养语感的重要途径。朗读要吐字清晰，语调准确，节奏停顿合理，节奏韵律优美，准确反映作者的情感。在阅读人物对话时，要尽量模拟人物的情绪和语气，让人物能活灵活现地站在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语言势、节奏、音乐美拼凑。通过朗读，也能体会到汉语发音的内容、情感、句子美和节奏。背诵需要努力。能层层背诵；你可以分段背诵；你可以先背诵要点，然后连贯地背诵。背完之后，要经常复习和使用，这样才能终身难忘。